摘要…………………………………………………………ⅠABSTRACT……………………………………………………Ⅱ一、 绪论……………………………………………………1（一）研究目的及意义………………………………1（二）研究对象及方法………………………………1（三）文献综述………………………………………1二、幼儿园大班体育活动概述…………………………… 2（一）概念界定……………………………………… 2（二）幼儿园大班体育活动的特点及价值………… 2三、幼儿园大班体育活动开展存在的不足……………… 3（一）幼儿园活动场地………………………………3（二）幼儿园体育活动………………………………5（三）幼儿园晨间活动器材…………………………10四、幼儿园大班体育活动存在不足的原因分析………… 12（一）管理层面………………………………………13（二）教师层面………………………………………13五、幼儿园大班体育活动的改进对策和建议…………… 14（一）体育活动项目方面……………………………14（二）晨间活动器材方面……………………………15（三）任课教师方面…………………………………15致谢………………………………………………………… 17参考文献…………………………………………………… 18附录………………………………………………………… 19摘要幼儿园大班体育活动存在的问题及对策研究主要针对 5-6 岁的幼儿在幼儿园所接受的体育活动、晨间活动以及使用的活动材料进行观察和分析，进而延伸至幼儿园层面，发现问题并提出有效的改进策略。笔者以南京市 S 幼儿园的某班 5-6 岁幼儿为观察对象，实习期间收集其具有代表性的体育活动、晨间活动及活动材料，同时对幼儿园教师进行访谈。通过研究发现，大班幼儿的体育活动主要存在主观和客观两方面的原因，主观因素有幼儿、教师、幼儿管理层面，客观因素有幼儿园场地、体育活动本身、活动材料，这些因素对于大班幼儿的体育活动开展情况有着不同程度的影响，笔者分别对这些因素进行了理论分析和举例说明。最后，笔者分别对体育活动、活动材料、幼儿园管理层和教师方面提出了建议，如完善体育活动设计，增加新的活动材料，增强对体育活动的重视，提高教师的素质，帮助幼儿更好地从体育活动中获得身体、心理以及社会性的发展，从而促进幼儿的全面发展。关键词：体育活动；材料；对策ⅠABSTRACTThe top class in a kindergarten sports activiti...
