“锅炉设备及运行课程教学内容设计及探讨摘要：对热能与动力工程专业 64 学时本科课程“锅炉设备及运行”的教学内容及学时分配进行了设计，并对各个知识模块的教学内容进行了说明和讨论。所提出的“锅炉设备及运行”课程教学内容具有注重宽深结合、注重工程素养培育、注重前沿教学的特点，对热能与动力工程专业“锅炉原理”课程的进一步改革具有参考意义。关键词：锅炉设备及运行锅炉原理本科教学课程建设引言上海理工大学（以下简称“我校”）热能与动力工程专业（能源与环境工程方向）源于 20 世纪 50 年代创办的锅炉专业（后来改名为热能工程），有悠久的进展历史。经过几十年进展，我校热能工程专业形成了偏重于锅炉设计与制造方向的特色。因而，集锅炉理论、设计及计算为一体的“锅炉原理”课程始终是本专业最主要的专业课程[1，2]。但随着社会经济进展和制造业生产效率提高，锅炉制造企业的用人需求趋于减少，而火电厂等锅炉运行单位的用人需求趋于增多。此外，随着全社会对节能减排工作的日益重视，社会上涌现出大量的能源科技服务企业。因而，为适应新形势下本专业人才培育的新需求，2024 年我校将“锅炉原理”课程的名称改为了“锅炉设备及运行”，同时对其教学内容做了调整。本文对这一项课程改革工作进行了和说明。1.教学内容及学时分配经讨论，提出将 64 学时“锅炉设备及运行”课程（以下简称“本课程”）的教学内容划分为 8 个知识模块，各知识模块的教学内容及学时分配如下：（1）锅炉基础知识：锅炉概论、燃料、燃烧产物、烟气特性及热平衡。（4 学时）（2）锅炉燃烧设备：层状燃烧、流态化燃烧、煤粉（制备）燃烧、油（气）燃烧原理与设备。（12 学时）（3）锅炉受热面：水冷壁（炉膛）、过热器再热器、省煤器、空气预热器的结构、工作特性及设计，以及受热面烟气侧污染、腐蚀和磨损。（10 学时）（4）锅炉水动力：气液两相流基础，沸腾换热及传热恶化，自然循环、强制循环、直流锅炉原理及工作特性。（10 学时）（5）锅炉总体设计与布置：单级受热面、锅炉总体热力计算程序，锅炉主要设计参数的选择，锅炉典型布置及其特点。（4 学时）（6）锅炉水处理：锅炉水质指标，水处理方法，工质侧腐蚀原理与防止，汽包锅炉炉水水质与蒸汽品质控制。（8 学时）（7）锅炉运行：汽包、直流锅炉启动和停运，单元机组负荷调节及运行，煤粉炉制粉系统运行与燃烧调整，锅炉事故及其处理。（8 学时）（8）锅炉技术专题讲座：超...
