只有一个地球》公开课教案设计思路着眼于每个学生的发展，力求将“以人为本，发挥学生主体性”的新课程理念贯穿整个教学环节，给学生一个开放的课堂
课前让学生自己查阅有关的资料，培养学生自主学习能力，也激起了学生学习的兴趣
在课堂上让学生自主读书、读中感悟，合作学习、解决问题，并将读懂的内容大胆地展示出来，以培养学生的语文素养和学习的自信心及自主、合作学习的能力
最后，精心设计选择性作业，促进学生把课堂上所获得的知识、情感延伸到课外的语文实践中去
教学目的1、理解“只有一个地球”，增强爱护环境、保护地球的意识，激发珍惜资源，保护地球的情感
并付诸实际行动爱护地球
2、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法
教学重点本课教学的重点是让学生明白人类的生存“只有一个地球”，懂得珍惜资源、保护地球的生态环境
教学难点本课的教学难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动
教学准备1、安排学学生收集地球相关资料
教学过程、导入新课1、上节课我们初步学习了课文
那现在谁来结合提示说说文章主要内容
2、当宇航员遨游太空目睹地球时发出了怎样的感叹呢
（课件出示 1、我们这个地球太可爱了 2、同时也太容易破碎了
读了这句话你能提几个有价值的问题吗
（若提不出教师补充）预设：①为什么说地球可爱
② 地球容易破碎表现在什么地方
③ 为什么说地球太可爱的同时又容易破碎
④ 如果地球破碎了人类将（别无去处）（板书：可爱、易碎、别无去处）现在我们就从这几个问题入手来展开学习
二、自主学习，理解“可爱”
1、请看自学提示：（1）请同学们用自己喜欢的方式自由读课文 1 到 4 自然段，结合上节课所学内容说说你从文章哪些地方读出了地球的可爱，画出相应句子并说说理解或体会
（生自主学习，教师巡视）2．汇报交流同学们刚才的学习非常投入
现在请同学来说一说
片段 A：“地球可爱”篇根
