一、老师要有尊严，要有自己的思想，要有独立思考的精神。教书近十年，碌碌无为，浑浑噩噩，原因何在，就是因为缺乏尊严，没有铁骨。繁琐的工作，使我产生职业倦怠。得过且过，没有个性，缺乏激情，使我见了什么都无所谓。我成了十足的教书匠。我是跪着教书，跪在应试教育的面前，俯首贴耳，惟命是从。所幸的是，这本书让我彻底清醒，作为一名老师，只有自己拥有独立思考的精神，才能教“出善于思考的学生。正如书中序言所写： 想要学生成为站直了的人，老师就不能跪着教书。假如老师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨‘’”老师，教育的辞典中才配有 铸造 这样的词条。二、老师要不断进修，提高自己的业务水平和自身素养。“评价一个老师的工作：让学生喜爱你的课，让学生喜爱你任教的学科，让学生有终身学”习的意识 。要想让学生喜爱你的课，喜爱你任教的学科，老师本身就要有让人服的魅力：良好的修养、渊博的知识、风趣的谈吐、较高的业务水平。这些素养并不是天生具备的，而是后天慢慢培育出来的。只有不断地进修，不断地汲取知识，才能不断地丰富自己，完善自我。所以只有老师自己拥有终身学习的意识，才能让你的学生有终身学习的意识。三、老师还要有一颗真诚的爱心。生活，需要关爱，需要同情，更需要一颗善良的心。善良的心充溢着世界的每一个角落，教育也如此，一样需要有仁爱，需要有爱心的老师。爱孩子首先要走近孩子，了解他们的所思、所想、所需。理解全班每个孩子的悲伤与欢乐。爱孩子，必须尊重孩子。要尊重孩子成长进展的规律，尊重孩子的独立人格和自我意识，尊重孩子的个体差异。爱孩子，就“”必须信任孩子，信任孩子的潜在能力。在师生之间，只有架起 爱 的桥梁，才能到达教育的最理想的彼岸。唯有在教育中注入更多的关爱与希望，生命之花才能永不枯竭地绽放，教育之树才能永远长青。吴非书中说到，好老师的最高追求不是成绩，而是能将学生身上的潜能最大限度地诱发出来，而且在这个过程中，教育者和被教育者都能互相诱发对方的制造力和想象力，最后双方都得到很好的升华。但愿我们都能朝着这个目标去努力，争取做一名最出色的老师。为了青年老师的成长，学校推举我们看一本书《不跪着教书》。一开始我感到非常好奇,...
