《中国人失掉自信力了吗》优秀教案《中国人失掉自信力了吗》优秀教案 【篇一】 教学目的: 1、 理清本文的思路, 学习写驳论文的方法 2、 体会驳论文的语言特点 教学过程: 第一课时 一、 明确教学重点——驳论 师: 生活中, 常常听到一些不正确的说法需要我们写文章批驳, 这种以反驳为主的议论文叫做驳论文。 驳论文在我们日常生活中常常用到。 刚才我在办公室里就听到这样的对话: 同学告诉老师: xxx 违反课堂纪律——对方论点 因为他上课时候扔纸飞机——对方论据 xxx 反驳: 纸飞机是下课时候扔的(下课时候不是课堂上, 不是课堂上便不存在着违反课堂 纪律的问题, **违反课堂纪律的观点不攻自破) ——驳对方论据 我没有违反课堂纪律——提出观点 驳论的方法有以下这些: (出示幻灯片 1) 驳论点 直接驳论 驳论据 驳论的方法 驳论证 间接驳论——立论 二、 引入: 今日我们通过课文《中国人失掉自信力了吗》 来学习驳论文的写作, 大家敢不敢跟你认为错误的观点干一架? (让学生大声回答“敢”, 必须做到声音铿锵有力, 调动情绪。 引导: 其实喊出声音来的好处很多, 能解放自我, 驱除自卑感, 还有一个最显而易见的作用就是: 加大肺活量, 对身心健康有好处。) 三、 介绍作者及背景资料(出示幻灯片 2) 本文的作者是我们熟悉的鲁迅先生, 谁能来介绍一下? (鲁迅, 伟大的文学家、 思想家、 革命家, 他的杂文被形容为刺向敌人心脏的投枪匕首)写作时间是 1934 年 9 月 25 日(幻灯出示背景资料) 四、 揣摩语言, 体会文章的思想感情 ① 中国人现在在进展着“自欺力” ② 我们有并不失掉自信力的中国人在 分析: 第一句的“中国人” 指反动派及其御用文人; 第二句的“中国人” 指的是广阔人民群众。 一小撮反动派和御用文人假用中国人的名义, 大肆宣扬反动论调, 居心叵测。 ① 现在既不夸自己, 也不信国联, 改为一味求神拜佛。 ② 现在既不夸自己, 也不信国联, 改为求神拜佛。 分析: “一味” 写出了反动派在国难当头的时候还愚昧成习, 顽固不化。 ① 我们从古以来, 就有埋头苦干的人, 有舍命硬干的人, 有为民请命的人、 有舍身求法的人 ② 我们从古以来, 就有很多有脊梁的人。 分析: 用排比句, 加强语势, 热情赞颂有中国脊梁的广阔人民群众。 第二课时 四、 明确本文学习目标 面对一篇课...