《中国人失掉自信力了吗》优秀教案《中国人失掉自信力了吗》优秀教案 【篇一】 教学目的： 1、 理清本文的思路， 学习写驳论文的方法 2、 体会驳论文的语言特点 教学过程： 第一课时 一、 明确教学重点——驳论 师： 生活中， 常常听到一些不正确的说法需要我们写文章批驳， 这种以反驳为主的议论文叫做驳论文。 驳论文在我们日常生活中常常用到。 刚才我在办公室里就听到这样的对话： 同学告诉老师： xxx 违反课堂纪律——对方论点 因为他上课时候扔纸飞机——对方论据 xxx 反驳： 纸飞机是下课时候扔的（下课时候不是课堂上， 不是课堂上便不存在着违反课堂 纪律的问题， **违反课堂纪律的观点不攻自破） ——驳对方论据 我没有违反课堂纪律——提出观点 驳论的方法有以下这些： （出示幻灯片 1） 驳论点 直接驳论 驳论据 驳论的方法 驳论证 间接驳论——立论 二、 引入： 今日我们通过课文《中国人失掉自信力了吗》 来学习驳论文的写作， 大家敢不敢跟你认为错误的观点干一架？ （让学生大声回答“敢”， 必须做到声音铿锵有力， 调动情绪。 引导： 其实喊出声音来的好处很多， 能解放自我， 驱除自卑感， 还有一个最显而易见的作用就是： 加大肺活量， 对身心健康有好处。） 三、 介绍作者及背景资料（出示幻灯片 2） 本文的作者是我们熟悉的鲁迅先生， 谁能来介绍一下？ （鲁迅， 伟大的文学家、 思想家、 革命家， 他的杂文被形容为刺向敌人心脏的投枪匕首）写作时间是 1934 年 9 月 25 日（幻灯出示背景资料） 四、 揣摩语言， 体会文章的思想感情 ① 中国人现在在进展着“自欺力” ② 我们有并不失掉自信力的中国人在 分析： 第一句的“中国人” 指反动派及其御用文人； 第二句的“中国人” 指的是广阔人民群众。 一小撮反动派和御用文人假用中国人的名义， 大肆宣扬反动论调， 居心叵测。 ① 现在既不夸自己， 也不信国联， 改为一味求神拜佛。 ② 现在既不夸自己， 也不信国联， 改为求神拜佛。 分析： “一味” 写出了反动派在国难当头的时候还愚昧成习， 顽固不化。 ① 我们从古以来， 就有埋头苦干的人， 有舍命硬干的人， 有为民请命的人、 有舍身求法的人 ② 我们从古以来， 就有很多有脊梁的人。 分析： 用排比句， 加强语势， 热情赞颂有中国脊梁的广阔人民群众。 第二课时 四、 明确本文学习目标 面对一篇课...
