《富贵不能淫》教案《富贵不能淫》教案 范文一 1、知识与技能：借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路；积累课文中的名言警句，背诵课文
2、过程与方法：通过反复诵读，体会孟子说理的特点
3、情感态度价值观：培育学生正确的人生观和价值观
教学过程： 一、情境导入：同学们，在你们 的心目中，你认为什么样的人可以称为大丈夫
那我们今日就随着孟子的脚步，看看亚圣心中的大丈夫是什么样的
二、审题辩题 请学生看看标题，重点看“淫”的解释
点拨学生本文的文体，只做一般性了解即可
三、了解作者 作者孟子的介绍，师可适当补充
四、读文识字 诵读课文，对准字音，把握节奏 实行全班齐读、小组读、个人读等方式，重点对停顿、重音、语气进行指导
五、理解内容 借助注释、工具书对课文进行疏通文意，个别不理解之处老师给予适当点拨
六、探求中心 （1）从景春的话中看出他对公孙衍、张仪的态度
是如何看出来的
（2）孟子对景春的观点是否赞同
（3）孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓
（4）怎样才能做到有大丈夫之道呢
（5）谈谈自己心中的大丈夫
1、孟子不认同景春的观点，那他的反驳分为哪几个步骤呢
第一段写景春的论述用反问句表述论点，然后概述现象作为论据
第二段孟子的辩驳，先是反对景春的观点，然后运用举例论证和类比论证从反面论述，接着运用比方论证和对比论证，从正面阐述自己的观点，最后得出结论
树靶子 景春的观点 后 批 男子加冠 顺 妾妇之道 女子出嫁 富贵不能淫 再 立 大丈夫 贫贱不能移 威武不能屈 范文二 教学目标： 诵读课文，理解文意
感受和培育大丈夫的英雄气概
教学重点：诵读课文，理解文意
教学难点：感受和培育大丈夫的英雄气概
教学方法：1、诵读法 2、启发法 3、讨论法 授课时间：一课时 教学过程： 一、导入新课：俗话说
