创新教育在中职德育课堂中的价值体现摘要：创新教育已成为中职学校进展的必定要求。本文探讨如何将创新教育理念用于中职德育教学改革，从而构建和谐德育课堂，使创新教育的价值在中职德育课堂中得以充分体现。关键词：创新教育；中职德育；价值体现当今社会处于高速进展与变化之中，只有不断创新才能适应社会进展的需要。创新教育已被中职学校高度重视，许多学校将创新教育作为学校的特色进行打造，也取得了一定的成效，但是创新教育在中职学校的进展还处于浅层次的水平，不能渗透到学校的管理和教学中去。目前中职学校在“德育为先”的教育理念指导下，越来越重视德育，但大多数学校重视的是德育活动开展得如何，德育管理制度是否有效，而德育课堂却没有被重视起来，由此导致德育课堂出现了许多问题难以解决，不利于人才的培育。要解决中职德育课堂出现的问题，必须使创新教育理念渗透到德育教学中去，转变教学观念，转变学生观念，转变教学方式，给学生一个创新的课堂，培育学生的创新精神和创新能力，使创新教育理念的价值在德育课堂中得以充分体现。一、创新教育的内涵及重要性所谓创新教育，是指利用遗传与环境的积极影响，发挥教育的主导作用，充分调动学生认识与实践的主观能动性，注重学生的主体创新意识、创新精神、创新技能的唤醒和开发培育，养成创新人格，以适应未来社会需要和满足学生主体充分进展的教育。创新教育的内涵主要有四个方面的内容：一是创新意识，即推崇创新、追求创新的观念；二是创新精神，是人们在创新活动中的认知、态度、情感和意志等方面的特征，主要包括好奇心、执着追求、奋斗拼搏、求新求异、奉献等；三是创新能力，主要包括制造思维能力、观察能力、制造想象能力、制造性的计划、组织与实施能力；四是创新人格，是指个体所具有的那些对制造活动的进行和完成起积极促进作用的个性特征，主要包括创新责任感、使命感、事业心、执着的爱、坚韧的意志、毅力，能经受挫折、失败的良好心态，以及坚韧坚韧的性格等。这四个方面的内容具有明显的层次，首先是创新意识的培育，使学生具有创新的想法和倾向。其次是创新精神的塑造，在创新活动中，创新精神能促使个体充分发挥潜能。再次是创新能力，在具备了创新精神之后，还要有能力进行创新，掌握创新的要领和方法，懂得创新的途径。最后，通过一系列的创新活动，使学生具有创新的人格特质，在未来的社会生存和进展中成为一个有用的人。二、创新教育对中职德育课堂具有重...
