第 1 页共 6 页督学案例精选 3 篇:督学案例【篇一】责任督学在下校进行随访督导工作时，目的不仅是了解情况，发现问题，指导学校改进工作
帮助指导教师提高教师自身业务水平，也是我们责任督学的一项重要工作
我们责任督学应在履职的同时，尽到督学职责，充分发挥责任督学的“督”和“导”作用
【案例描述】在一次下校随访督导过程中，发现某某高中存在影响教学质量提升的薄弱环节
学校调入了一批新教师
他们虽取得教师资格证，系统学习过教材教法等专业知识，但走进课堂一听课，有的是照本宣科，有的是用自己的已知代替了学生的未知
课上只注意自己在前面讲，顾及不上学生听没听节课就这样稀里概涂的下来了，基本上不会上课，不会备课，看不懂教材，也不知道如何组织学生
面对这种状况，简单的给教师评一评，说一说，解决不了问题
作为责任督学，我有责任协助学校诊断问题，帮助他们分析、梳理、制定改进措施
同时，我也利用自己在从教学研究工作中帮助指导人职新教师积累的经验，定期下校深入课堂，帮助指导人职新教师
基本上每周最少去一次，专门帮助指导刚人职的新教师
开学初，和他们一起研读、分析教材，制定教学计划和每周教研活动安排
要求我所指导的教师提出自己在教育教学中存在的问题和困难
我们在根据教师提出困难分析、讨论、制定出每周教研活动安排
主要从教师的备课、说课、讲课、评课、教学反思等几个环节入手，帮助他们提高课堂教育教学能力
先从指导如何备课人手，使他们了解备课的步骤
首先是要研读全册教材，知道本册教的教学内容安排，分有几个单元：弄清本册教材的内容与上和下之的联系；本册本材几个单元之间的内容有什么联系，然后研究每个单元有多少个知识点，重点
难点、教学日标，所需课时：和他们一起制定期末复习计划再研究每课时的教学内容，进一步指导他们编写课时教案：最后和他们一起备课，编写教案，听课评课等
第 2 页共 6 页通过一段时间的实践指
