基因组学课程全英文教学实践探讨摘要基因组学是伴随人类基因组计划成功实施而诞生的目前生命科学领域进展十分迅猛的一门新兴前沿学科，全英文教学是培育国际型创新人才的有效途径。该文在将全英文授课方式引入基因组学课堂的实践基础上，针对全英文教学目前存在的问题，探讨了全英文教学在基因组学课程中的应用和通过完善教学内容、教学方法、利用现代教学手段等措施加强基因组学全英文教学课程建设的对策。关键词基因组学；全英文教学；教学与实践1 基因组学课程进行英文教学的必要性随着人类基因组计划的完成，基因组学这一崭新的学科应运而生并蓬勃进展。基因组学讨论的主要内容包括结构基因组学、功能基因组学和比较基因组学等。基因组学涉及的主要方法和工具包括生物学、遗传分析、基因表达分析和基因功能鉴定等。基因组学在许多领域的应用与人类生活息息相关，基因组学的迅速进展不仅能够为生物的起源与进化讨论提供基础，为疾病基因的功能讨论提供指导，还在人类疾病的基因诊断和治疗、基因工程药物的开发利用和药物靶点筛选和设计等方面拥有十分宽阔的应用前景。近年来，不仅人类基因组序列被成功解析，包括果蝇、小鼠、拟南芥、水稻等在内的多种动植物基因组也先后被测序，使基因组学的进展迎来了新的契机与挑战，基因组学的讨论重心也渐渐由结构基因组学向功能基因组学转移。目前，基因组学课程作为高校生物学课程体系中的重要组成部分，已经成为众多高校中生物科学、生物技术以及相关专业的专业必修课程。在信息全球化和网络通信高度进展的当今社会，培育与世界接轨的具有国际竞争力的高端复合型人才已经成为高校的重要培育目标。高等教育的国际化已受到各国高等教育部分的高度重视，我国在提高高校国际化意识和加强国际合作方面也正在不断努力。作为目前国际上使用最广泛的语言沟通工具，英语的重要性不言而喻。中国的教育体系一直对学生英语能力的培育和提高十分关注，然而由于日常学习生活中缺乏语言环境等因素，国内英语课程教育目标和考核形式总体上以书面形式为主，往往忽视了以实践和沟通为核心的综合应用能力的培育。目前基因组学的进展正方兴未艾，许多最新的讨论手段和成果都需要以英文作为传播和分享的桥梁，因此，将全英文授课应用到基因组学课程的教学过程中是十分迫切和必要的[2]。扬州大学生物科学与技术学院在遗传学、生物信息学、分子生物学等选修课程的基础上，开设了 32 学时的基因组学课程作为讨论生的一门专业...
