“”如何对待 三不学生我工作已三十年了，当班主任十多年了。也是一个老班主任。班级中发生各种各样的事情都能游刃有余的处理好。班主任在管理班级的学生时，其重点落在优秀学生及表现较差的“”学生中，他们是班主任常关注的对象。但是作为班主任应关这样一类学生， 三不学生 ：成绩不突出；平常不违纪；兴趣不广泛。他们常常是我们班主任忽视的对象，对他们也是不表扬；不批判；不谈心的，把他们冷落着。这些学生对我们班主任来说，是工作上很大的失误。我们老师对学习成绩一般不突出要理解，但他们大多数都尽心尽力，踏踏实实，成绩为什么上不来？是基础问题，方法问题？还是思想问题？他们比成绩好的同学更需要帮助与指导。他们平常很少违纪，大多都有较强的集体荣誉感，有较强的组织纪律性。他们为集体没少做贡献。但总是默默地。他们一般用不着老师批判，但他们值得表扬，肯定。他们爱好不广泛。学校，班级活动，很难能到他们抛头露面，但他们会为班级活动呐喊助威，为他们鼓掌叫好，他们也是班集体中不可缺少的一分子。“”对待 三不学生 ，班主任，老师们，我们应该这样：2，多肯定与沟通，肯定有激励作用，学生总希望老师发现并肯定自己优点进步。沟通可以加深理解又可以增强信任，有利于做好学生的转化工作。4“”，多组织一些有益活动，邀请 三不学生 参入。平常开展一些大大小小的课堂与课外活动时，利用优秀学生帮助和参加集体活动，引“”导 三不学生 大胆投入到活动中来，如，唱歌，演讲，发言，体育活动等，以此激发他们的积极性，全身心投入到活动中，提高他们活动兴趣，加强他们与同学之间的交往，开朗他们的性格，陶冶学生的情操，也锻炼了他们，帮助他们。“”处理好班级中 三不学生 ，有助于提高学生自信心，帮助学生走出困境，班级活动会开展得更有声有色，使他们增强了集体荣誉感，同时也会提高这些学生的成绩。
