小学习作教学设计《我心儿怦怦跳》两课时教材分析：本次习作是以生活中让自己心儿怦怦跳的一件事为内容写一篇作文。要求写清楚事情的经过和当时的感受。学情分析：四年级的孩子，有了一定的生活经验和习作经验，在成长过程中一定经历了几件让自己心儿怦怦跳的事情，他们能够把事情写出来，大部分能把事情的过程写完整，所以，教学的重点、难点应放在写事的过程中，写出自己的真实感受。教学建议：此次教学，主要立足于学生的心理、生活环境。在教学过程中，尽量引导学生到宽阔的生活中去，使学生认识生活、感受生活、热爱生活，把生活中让自己心儿怦怦跳的一件事情记录下来。在教学过程中，要立足于已学过的课文，并配以多媒体教学课件，充分调动学生的兴趣。教学目标：【知识与技能】1.注意交代清楚记叙的六要素，完整地写出一件事。2.明确叙述中心，始终围绕中心来选材，记叙的详略要得当。3.培育学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。【过程与方法】合作沟通探究的学习方式即老师引导，学生探究。【情感、态度与价值观】激发学生的学习兴趣，培育同学们主动探究，合作沟通的学习能力和表现自我的能力。教学重难点：重点叙事要完整，写清楚事情经过。难点能在习作中通过自己对事情的叙述，表达自己的真情实感。教学准备：老师：制作多媒体课件。学生：自己的习作。教学时间：2 课时教学过程：一、创设情景同学们，你们从小到大，经历过许许多多的事情，你是否把每一天的每一件事情都记得很清楚呢随着岁月的流逝，我们经历的许多事情都会忘却，但总有那么几件心让我们心儿怦怦跳的事情在脑海里刻下深刻的痕迹，令我们久久不能忘怀。现在就请你们闭上眼睛，回忆让你心儿怦怦跳的一件事情。二、审题指导1.你都了解到什么(让心儿怦怦跳的事可以是担心、害怕、紧张、激动……)2.你认为此次作文的重点应在什么上下功夫(内容具体、真情实感)三、师生分析范文(出示课件)学生结合范文谈谈怎样把事情写具体在记叙事情的过程中怎样写出自己的真情实感在学生充分自由地发表意见的基础上，总结一些规律性的知识和方法：1.事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情都有起因、经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚。2.要把“经过”部分分成几步，根据一定的顺序来写。要写清“经过”中的重要情节、场面给人如经其事、如睹其物之感。要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。3.要在写事的过程中展开想象，运...
