我国漆艺的进展与漆艺教学模式探讨摘要:本文从以下几方面阐述漆艺教学的改革途径:一:拓宽专业口径,打破以漆画为主的纯艺术表现形式的教学模式;二:与艺术设计相关专业紧密结合,实现专业间的交叉与融合;三:与企业联手,丰富课堂教学,以求双赢。关键词:中国漆艺;进展现状;教学改革一、中国漆艺的进展现状(一)材料的多元化制作漆艺的材料范围很广,大致可分为涂料、辅料、胚材、笔刷、刀具、溶剂、工具等九大类。漆有天然漆、化学合成漆之分。天然漆又可分为大漆、熟漆、黑推光漆和腰果漆。化学合成漆包括聚氨脂漆、丙稀酸树脂漆类、聚酚漆等。漆板是由木材所制,是所有漆艺作品中最为普遍的材料,一般使用胶合层板打制,根据制作成本的高低,使用的木材也有所区别,如制作明式家俱类漆器,常用一些优质木材,如楠木、樟木、花梨、红木、银杏等。软料需质地松软,可进行雕凿,用白桦、椴木和经特别"处理"的各类木材进行制作,其他质地硬朗的木材如水曲柳、柳桉等,板面光滑,制成的漆板耐久性较高。如制作立体漆艺作品所需材料不同,有胚泥、玻璃钢、钙塑、金属胚板和夹伫材料等。(二)技法的多元化我国现代漆艺技法多种多样,大致可以归纳为绘、嵌、撒、变、刻、堆等,它们既可以独立运用,又可综合运用。漆的特别性增加了漆艺的魅力,当漆液未干时,我们可以在表面通过贴金、镶嵌等技法,待干透后可以雕刻、打磨成所需效果。漆液可稀可厚,当加粉调稠后,可以堆漆立线;加稀释剂后调稀,可进行描绘、泼洒。(三)风格和内容的多元化二、模块式漆艺教学的改革思路(一)模块一:漆画与漆塑在教学中应将漆艺中平面(漆画)和立体(漆塑等)分开,使之泾渭分明,各显其能。本科阶段的三年级可开设漆画课程,使学生通过漆画的制作,逐步了解漆艺传统技法,继而转入新技法新材料的运用,而不是一味地继承与复制。凭借学生绘画的功底,创作出具有工艺性和艺术性的漆画。此外,还应吸收其他艺术的特点,拓宽漆艺的表现形式,也是漆艺教学改革的主要内容。(二)模块二:艺术设计相关专业1.漆艺与产品造型设计众所周知,楚汉时期是中国古代漆艺相对辉煌时期,其根本原因在于它结合了生活的需求,根植于民众。而如今由于漆艺与人们的生活相去甚远,渐渐脱离了有用的价值,观察中国现代漆艺,我们不难发现除屏、瓶、砚之类的器型,并无任何变化,大部分器型已无有用价值,基本上都以装饰物为主,这样的产品很明显脱离了生活,失去了宽阔民众,...