我国漆艺的进展与漆艺教学模式探讨摘要：本文从以下几方面阐述漆艺教学的改革途径：一：拓宽专业口径，打破以漆画为主的纯艺术表现形式的教学模式；二：与艺术设计相关专业紧密结合，实现专业间的交叉与融合；三：与企业联手，丰富课堂教学，以求双赢
关键词：中国漆艺；进展现状；教学改革一、中国漆艺的进展现状（一）材料的多元化制作漆艺的材料范围很广，大致可分为涂料、辅料、胚材、笔刷、刀具、溶剂、工具等九大类
漆有天然漆、化学合成漆之分
天然漆又可分为大漆、熟漆、黑推光漆和腰果漆
化学合成漆包括聚氨脂漆、丙稀酸树脂漆类、聚酚漆等
漆板是由木材所制，是所有漆艺作品中最为普遍的材料，一般使用胶合层板打制，根据制作成本的高低，使用的木材也有所区别，如制作明式家俱类漆器，常用一些优质木材，如楠木、樟木、花梨、红木、银杏等
软料需质地松软，可进行雕凿，用白桦、椴木和经特别"处理"的各类木材进行制作，其他质地硬朗的木材如水曲柳、柳桉等，板面光滑，制成的漆板耐久性较高
如制作立体漆艺作品所需材料不同，有胚泥、玻璃钢、钙塑、金属胚板和夹伫材料等
（二）技法的多元化我国现代漆艺技法多种多样，大致可以归纳为绘、嵌、撒、变、刻、堆等，它们既可以独立运用，又可综合运用
漆的特别性增加了漆艺的魅力，当漆液未干时，我们可以在表面通过贴金、镶嵌等技法，待干透后可以雕刻、打磨成所需效果
漆液可稀可厚，当加粉调稠后，可以堆漆立线；加稀释剂后调稀，可进行描绘、泼洒
（三）风格和内容的多元化二、模块式漆艺教学的改革思路（一）模块一：漆画与漆塑在教学中应将漆艺中平面（漆画）和立体（漆塑等）分开，使之泾渭分明，各显其能
本科阶段的三年级可开设漆画课程，使学生通过漆画的制作，逐步了解漆艺传统技法，继而转入新技法新材料的运用，而不是一味地继承与复制
凭借学生绘画的功底，创作出具有工艺性和艺术性的漆画
此外，还应吸收其他艺术的特点，拓宽漆艺
