摘要：理实一体化的教学模式，打破了相对独立的理论教学体系和实践教学体系，非常适合中职院校专业理论课及专业课程的教学。理实一体化教室是从事理实一体化教学的物质基础，规划和建设一体化教室，可以更好的为理实一体化教学服务，同时对于其它课程的理实一体化教学也有着一定的指导与借鉴意义。关键词：机械设计基础；理实一体化；教室；规划我国职业教育的改革不断深化，教学改革的力度越来越大。《机械设计基础》课程在机电、汽车等专业的人才培育方案中处于承上启下的地位，是后继专业课程学习的坚实基础，由于涉及的知识面广、理论要求较高，同时对于教学有着更高的要求，所以，加强理论知识教学、切实提高学生动手能力、树立一定的专业意识，是《机械设计基础》课程教学的重要任务。职业院校也逐渐进行了理实一体化教学模式的改革，这种教学方法使学生“”“在课堂上 动 起来，在学习理论的同时，得到实践的锻炼与强化、提高，实现在 做中”学，学中做，边学边做 ，很易被学生接受，它改变了传统的教学模式，将理论与实践融于一体进行组合教学，形象、直观，便于学生理解和掌握，能明显提高学生的学习积极性和教学效果。但是，目前传统的理论课教室已不能满足理实一体化教学模式的需要。为了更好地实现机械设计基础课程理实一体化的教学模式，构建与之相应的理实一体化教室至关重要。理实一体化教室是将教室与工作间融为一体、使教学与实践紧密结合的场所，能够让学生感受情境教学的氛围，在课题（或案例）教学中学习技能，获得能力。2024 年开始，我校开始进行理实一体化教学模式的探究与实践。经过几年的运行、提高与完善，形成了自身特色，得到了各级领导和同事的认可，也取得了一定的成绩。对于机械设计基础课程的理实一体化教学模式的探究与实践，也初步形成了一定的特色，在新的“”“”机械设计基础课程 理实一体化教室 布置与投入使用之际，进行 理实一体化教室 规划设计的探究很有意义。一、理实一体化教室的构建原则1.坚持长期性与有用性相结合的原则“”机械设计基础课程 理实一体化教室 的建设，是育人为本的系统工程，要充分考虑其长期性，要建立稳定的工作、讨论方向，在学生接受理论教育、技能锻炼的同时，得到工作素“”养的培育与提高。 理实一体化教室 要长期坚持运行，能实现可持续进展，逐渐形成特色、亮点，逐步取得标志性成果。一体化教室的构建必须突出教学目标，以教学为主要目 “”的， 突出 理...
