四年级美术教案教材分析：1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材
在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素
重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展
教学内容偏重趣味性和活动性
2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有 20 个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索 4 个学习领域
其中第 2、3、5、6、10、11、12、15、16 课为造型表现领域的教学内容
第 4、7、&9、13、14、17、18、19、20 课为设计应用领域的教学内容
第 1 课四季的色彩(一) 教学内容与目标l 显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受
应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受
2、隐性内容与目标(1) 通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化
(2) 感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感
(二) 教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受
难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受
课前准备1 教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂
2 学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受
导人1 请看，我给大家带来了什么
(课件出示四季图片)2 问题：(1) 你看到了什么
(2) 听到了什么
(3) 又想到了什么
(请学生回答)3 自学：打开书第 2 页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节
4 全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受
5 出示课题：四季的色彩新授 I、欣赏
(1) 出示教材中的四幅画
(2) 问题：说说四幅作品有什么相
