节水宣传周活动总结来，把节水工作作为培育学生责任意识的重要抓手之一、近几一、加强组织领导，建立完善落实机制。度计划并组织实施，综合协调节水改造重要事项，开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作，确保圆满完成节水型单位的创建任务。领导小组办公室紧密结合工作实际，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。每学二、大力宣传，活动体验1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。（1）学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。（2）组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势,使广阔师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参加节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。（3）加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参加节水的新风尚。（1）利用校园网、校园电视台、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。（2）由学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推动节水宣传工作的深化进展。（3）开展节水知识竞赛。（4）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。① 开展“节约用水”主题班会活动。② 开展“我的节水小窍门”的征文竞赛,学生踊跃参加，出谋划策，为节水贡献自己的一份力量。丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参加节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。三、立足课堂，重在教育课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。学校要求自然、综合等老师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培育。级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。2.在讨论型课程中，仔细指导学生的节水课题讨论，通过课题的讨论，培育学生的创新意识和实践能力，仔细指导学生开展这些课题讨论，并圆满完成了课题讨论任务。四、加强管理，功在平常1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保...
