诗教进校园与建设校园文化建设讨论摘要：校园文化在高中道德教育中起着“潜移默化”的作用
谐校园的制造，校园师生是主力军，关键是全校园师生要了解校园文化的完整性和校园文化的育人作用
在掌握艺术的方式中，我们知道诗歌具有独特的文化作用，引起了人们的注意
学校的主人，老师和学生，通过三个阶段，诗歌阅读、课堂讲座、诗歌创作等方式进行审美接受
仔细观察、细致品味、深刻理解、审美愉悦完成和接受隐藏在诗歌中的精神内涵
关键词：校园文化; 诗歌鉴赏;育人校园文化是学校特有的精神环境和文化氛围，包括校园建筑设计、校园景观、绿化、美化内容，还包含学校传统、校校纪校规、教育风格、学习氛围，学校长期传承下来的积极的精神形式
大多学校都有自己与众不同的校园文化风格，他是一代代师生长期制造、积淀的结果，对后期受过教育的人的会产生深远的影响
[1]校园文化在学生品质教育中发挥着“潜移默化”的作用
其在营造高雅庄重校园文化氛围、提高道德教育质量、立德树人效果方面有着独特的作用，尤其在校园文化传承和振奋人心方面作用突出
一、运用诗词智慧，深化校园文化氛围校园文化氛围通过简单的、易辨和丰富、独特的文化氛围，吸引和凝聚起全校师生的认知情感、意志、信念，加强共同体间的沟通与教育
由此可见，校园文化氛围不仅本身具有简明性、易辨性且所展示的内容具有特别性、指向性
在现有校园文化氛围的基础上，立足校园文化进展历程，结合时代进展要求，传承中华文化价值，注入优秀中华文化传统，实现中华优秀传统文化的源远流长传承和再制造性进展，深化校园文化的内涵
中国是一个诗歌的国家，诗歌可以说是中华文化的代言，从“诗三百”到楚辞，从汉赋到文士墨客的五言诗，从辉煌的唐诗、多样的宋词、元散曲到现代诗歌，5000 年的文化历史也是一部诗歌史，其中著名的诗人如明星一样无数
屈原、曹操、李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照、纳兰性德、毛泽东、郭沫若……其脍
