鱼我所欲也》优秀教案冷雨教学目标1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力
2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵
3．把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点
教学重点1．在诵读中品味孟子散文的语言艺术
2．孟子是如何写这篇文章的
3．初步理解孟子“舍生取义”的思想
教学难点1．学习相应的论证方法
2．深入了解生死和义的价值
课时安排一课时教学过程设计一、故事导入导语：（出示“最美教师张丽莉”的图片）同学们，你们知道图片上的人是谁吗
她是 2013 年感动中国十大人物之一的张丽莉老师
（2012 年 5 月 8 日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生
一辆停在路旁的客车，因驾驶员操作失误撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了
车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹
在送医院的途中，有时清醒有时昏迷的她还对大家说：要先救学生
经过抢救，张丽莉被迫高位截肢
她的事迹感动了很多人
）在颁奖典礼上人们给她的颁奖词是这样写的：别哭，孩子，那是你们人生最美的一课
你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多
都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择
张丽莉老师在面对危险那一刻为什么能舍己救人，做出生与死这样艰难的抉择呢
今天通过学习孟子的《鱼我所欲也》，相信同学们会找到答案的
二、读文释义(一)初读课文，疏通句意
1．听示范读，注意节奏
停顿示例：(1)如使/人之所欲/莫甚于生(2) 使/人之所恶/莫甚于死(3)乡/为身死/而不受，今/为宫室之美/为之(4) 是/亦不可以已乎 2．学生自由读，初步感知文章的语言特色，读两遍
3．学生自读课文，参考注释，理解文意，有不懂之处勾画出来，准备质疑
如下列句子：① 由是则生而有不用
