[摘要]《追风筝的人》不仅仅是一部关于成长的小说，也是一部关于救赎的小说。童年时期的阿米尔家庭环境优越，但由于父亲没有对其进行正确的人格教育，从而导致成长中出现人格误区。阿米尔的自私、懦弱深深损害了哈桑。多年之后，他开始对曾经自己犯下的错误进行救赎。从父子关系重建到解救哈桑的遗子索拉博，最终完成在人格上的救赎。[关键词]《追风筝的人》;人格教育;人格救赎卡勒德·胡赛尼于 1965 年出生在阿富汗的喀布尔，其小说《追风筝的人》于 2024 年获得法国 ELLS 杂志读者大奖，胡赛尼于 2024 年获得约翰·斯坦贝克文学奖，又因其作品的巨大影响力，他获得联合国人道主义奖并受邀担任联合国难民署亲善大使。《追风筝的人》——讲述了两个阿富汗少年阿米尔和哈桑的故事。小说既包含了他们童年时期的温情记忆，也囊括了阿米尔在风筝竞赛经历后的痛苦和内疚，它真实生动地展现了儿童人物的内心活动，阿米尔的人格救赎是其核心主题。爱与背叛、背叛与救赎，与主人公阿米尔的成“→→→”长如影随形。 寻爱 爱殇 背叛 救赎 ，可简约勾勒出阿米尔长达 26 年的成长之旅。“”——一、 飘渺 的亲情阿米尔和父亲的父子关系阿米尔的父亲是身强力壮、威风八面的成功人物，而阿米尔不但没有他父亲的这些男子气“”概，反而胆小怯弱。在父亲的伟大光环下，他对近乎 完美 的父亲极为崇拜和骄傲，渴望得到父亲的关注和认同。每个孩子都会追求优越感，而家长或者教育者所能做的就是将这种追求引入到富有成果和有益的方面。他们必须确保，孩子对优越感的追求能获得幸福，而不是患上神经官能症和心理失常。父親没有对阿米尔进行正确的人格教育，首先是将妻子的离世归咎于阿米尔，从阿米尔出生就对他带有偏见，而后又因为阿米尔长大后性格不像自己而排斥他，对阿米尔的创作才能也不感冒，这些都给童年时期阿米尔的人格进展带来负面影响。不仅如此，阿米尔的父亲还曾鼓舞阿米尔去报名参加他并不喜爱的足球队或者是看球赛等，这些都体现了父亲在家庭教育上的失败。“”阿米尔的父亲将 偷盗 视为人生中最大的恶行，然而讽刺的是，他自已本身就是一个小偷。首先，他剥夺了阿米尔得知自己有兄弟和拥有正常家庭的父爱的权利，他的教育方式给阿米尔带来心理阴影，童年阿米尔因此在追求父爱的过程中误人歧途，变得嫉妒心强且“”懦弱。在这样一种 飘渺 的父子关系下，阿米尔借风筝竞赛获得了父亲的认可，却因此损害了哈桑。其次，阿米尔的父...
