骨干老师高端培训心得体会范文篇一第一次听到地理学科教育要践行“立德树人”，是某某年在南昌召开的中国教育学会地理教育专业委员会年会上。当时段某某秘书长提出地理要践行立德树人，天津钟某某教授宣布下一届年会探讨主题地理课程价值（立德树人）和课程标准修订。 接下来的两年，在地理研讨群参加群友关于地理课程标准的问卷调查，在《地理教学》、《地理教育》和《中学地理教学参考》看到多为专家关于我国教材、课程标准演变讨论文章，随后又有关于地理学科核心价值的探究。 作为一名普通地理老师，对中学地理教学改革自然十分关注。但是对于诸多变革的关联并不了解和理解。对于各部分变革只是简单的、碎片化的认知。 今日听朱某某司长的讲座，是我对中学课改的顶层设计有了清楚的认识。 基于我国教育现存问题，在党的十八会议上,党中央从全局和战略高度出发,强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。在此背景下进行《普通高中课程标准》的修订工作。可见《课程标准》目的是将“立德树人”的教育战略目标落到实处。这涉及的各个学科，是一项复杂的系统工程。任务艰巨：提炼学科核心素养；研制学业质量标准；深化和促进高考改革。从这三大重任看，改革大于修订。 课题组比较讨论国际普通高中课程标准，理清我国普通高中课程标准修订的思路，包括课程标准修订的指导思想和基本原则。 目前课程标准修订工作取得重要突破。一、提炼学科核心素养，以核心素养为纲，选择、构建课程内容、创建新的课程标准；二、研制基于核心素养的学业质量标准；三、适应我国高中阶段教育普及，突出课程的多样性和选择性。课程标准要为教学服务，为评价服务、为编写教材服务、为高考服务。 朱教授的讲座让我对当前的课改有了整体的系统的认识，对课改的顶层设计有了一定的了解。课改的终极价值在立德树人，以人为本，在此框架下各学科探求本学科的核心素养作为本学科培育人的目标。当然，要使这一目标顺利实现配套改革中高考的改革势在必行。篇二篇三今日陈某某老师主讲。上午是专题讲座《高中自然地理教学的宏观视野和微观设计》，下午是互动研讨。陈某某老师是一直是我心目中遥远的偶像，安徽省教坛新星、安徽省特级老师、安徽省首批正高级老师。久仰大名如雷贯耳却一直未睹尊荣，今日有幸得一机缘当其弟子，心中除了激动还是激动。 上午专题讲座篇 陈老师以某某安徽地理高考第 35 题引入，强调自然地理之美美在真情实景。强调骨干老师专业能力提升实际...
