说起大一上学期的职业生涯规划课，吉林省一所省属师范院校大二学生李晓(化名)只是清楚记得结课时老师让每个同学写一份自己的职业生涯规划，却不太记得老师讲过什么“了
当时，专业课都没有开，还不知道自己将来能干啥呢，咋规划啊
”李晓打趣地说，“”当时她是 拍脑门 把结课作业编出来
一、拿着专业书、闲书来上课教育部印发了《大学生职业进展与就业指导课程教学要求》的，提倡从起，全国所有普通高校开设职业进展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培育过程中
并建议就业指导课程学时不少于 38 个学时
目前，吉林省高校的就业指导课大都为 38 个学时，占两个学分，一般安排在下午的七八节课，多为一个系 200 人左右一起上课
笔者在几所高校旁听就业指导课时发现，同学们的书桌上大都放着别科的书籍，有的同学更是头也不抬地仔细写着别科作业，任课老师则是很仔细地在讲课
当随机问周围同学为什么不专心听课时，大家反映：老师讲的多数是成功者的案例，我们在网上或杂志上都看过，知道的不一定比老师少，还有很多案例已经过时了
很多大四学生反映，除了对如何写简历、面试如何着装等有些记忆外，老师课上讲的其他内容已没有太大印象
在校四年，小杨感觉没有接受到有效的就业指导
现在大四开始找工作了，她才知道社会上的工作类型和自己想象的不太一样
二、大二、大三就业指导课断档
据了解，吉林省各高校从陆续开设就业指导课
，教育部下发相关通知后，各高校把就业指导课分为两部分：一是职业生涯规划和进展，二是就业指导
吉林省多数高校，在大一新生入学时即开设职业生涯规划和进展课程，第二部分的就业指导课程在大三下学期或大四上学期开设
医学专业的刘姓同学今年即将大学毕业
她回忆，大一刚入学，学院就开了职业生涯规划课，一个系 180 多名新生一起上，共 15“课时，集中一周三天时间就全给上完了
我还没‘’”来得及找到
