高等职业教育类的论文文档试论高职院校应用导向的互联网+教育信息化前言：随着经济全球化进程的加快，对高职院校学生进行互联网教育、在教育中引入互联网+概念越来越受到当代学生的推崇。因此，转变思想观念，重新审视互联网快速进展背景下的学生教育，以开展互联网教育的方式激发高职院校学生学习兴趣、指引正确进展方向，对进一步加强和改进新形势下的高职院校学生就业环境有着重要的现实意义。一、推动互联网+教育信息化的必要性当今社会科学技术飞速进展，传统高校在一定程度上不能满足日益变化的社会需求，人才培育模式也不能跟上日益变化的企业和社会要求，这一现状要求高职院校创新的人才培育模式。在 2024 年高等职业教育中互联网+持续升温，一直占据核心地位，互联网+时代正在来临，各行各业都需要互联网相关人才。高职院校开展互联网+教育活动，可以激发学生对于现代科技深化学习和讨论的主动性，提高对互联网的实际应用能力，可以有效提高我国人才质量和学生就业率。2024 年 5 月，对首届职业教育活动周做出重要批示：加快进展现代职业教育，是发挥我国巨大人力优势，促进大众创业、万众创新的战略之举。另外，在十三五规划中，高等教育、职业教育及信息化、互联网化等关键词被多次强调。国家政策的调整和支持，信息化技术的迅猛进展，社会氛围的转变，为互联网+{等职业教育提供了很好的外部环境。高职院校应顺应时代潮流，把握当下政策大力支持教育信息化的良好契机，为社会培育出更多的新型技术人才。二、促进高职院校教育信息化的具体措施(2)丰富和拓展高职院校教育信息资源信息资源是高职学生汲取互联网应用知识的源泉，高职院校假如存在信息资源匮乏的现象便无法为社会提供优质的高科技人才，唯有丰富全面的知识库才可以让学生将理论更好地与实际相结合，提升对信息技术的应用能力。高职院校应致力于开发包括网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库，名师名课音像以及专业群落网站等多种形式的职业教育数字化信息资源，同时建成教学资源平台、电子阅览室、数字图书馆等综合资源平台。高职院校各类资源和浏览平台的丰富让学生有机会跟随自己的兴趣选择性的拓展知识、开阔眼界，在良好掌握本专业技术的基础上了解到更多方面的信息，培育出全方面技术型人才。(3)人才培育方向与企业需求相结合随着我国新兴科技企业如雨后春笋般出现和壮大，社会对信息化技能型人才的需求越来越大，尤其高职院校培育学生的...
