高职院校体育公共课开设软式排球之我见1 软式排球运动在高等院校开展的现状和前景1.1 软式排球运动的引进软式排球是继（硬式）排球和沙滩排球之后出现的又一项既具有竞技体育特点，又符合全民健身的新兴体育项目，它融健身、娱乐、竞技于一体。1995 年北京体育大学举办了我国历史上首次软式排球竞赛；1996 年中国排球协会开始提倡大力开展软式排球，以吸引广阔青少年投身其中，从此软式排球在我国逐步推广开来。1.2 软式排球在高等院校的推广我国软式排球在政府大力支持和推广下，其规模和法律规范程度已走在世界前列。据不完全统计，每年我国举办的软式排球竞赛和培训班多达四、五十次，最高级别的全国青少年、大学生软式排球锦标赛也每年分别进行。例如从 2000 开始举办的全国大学生永林杯软式排球锦标赛、全国高校软式排球培训班、全国高校软式排球骨干老师培训班及全国学校推广软式排球研讨会等，软式排球运动在我国高校迅速开展起来，由当初的星星之火进展成为燎原之势。1.3 软式排球在高等院校开展的前景国家教育部对软式排球运动在我国的进展表现出了极大地兴趣，在高等院校中进行的竞赛已经形成一定规模；同时，各种类型的软式排球培训班也开展的如火如荼。这些活动为软式排球在高等院校中的推广和进展奠定了有利的基础。高等院校开展并大力推广软式排球是落实健康第一指导思想和素养教育的有效途径。软式排球的进展必将对高校体育教学内容的改变带来影响，而且在休闲娱乐、健身强体方面，软式排球又以其独特的魅力吸引着广阔学生。这样一种国家重视、大学生喜爱的优秀项目，必将在未来的体育教学中得到迅速进展，软式排球在高校的普及开展已成大势所趋[2]。2 高职院校体育公共课现状2.1 体育课开设的特点高职院校学制一般为三年，体育公共课的开设一般为两学年四个学期，体育选修课的大多在第二学年开设。第一学年的体育公共课为基础课，进入学校的学生经过一个学年的学习具备了一定的体育基础和素养，掌握了一定的体育技能，在第二学年可以根据自己的兴趣爱好和自身素养选修不同的体育课。多数院校开设的公共课程为篮球、（硬式）排球、足球、田径、武术、羽毛球等人们比较熟悉的项目，软式排球对于体育公共课来说是一个新成员。2.2 素养教育的需要实施素养教育是以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，民办高职院校秉承这一宗旨办学，以学生为本，面对学生，努力促进学生的个性进展和全面进展，...
