教育信息化教育改革 一、教育信息化的概念与特征 教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深化开发，广泛利用信息资源，培育适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化进程的系统工程。教育信息化，不只在教学技术和手段的信息化上，更为重要的是教学思想、教学目标、教学内容、教学过程、教学评价的全面信息化，最终实现培育信息社会所需要的高质量人才上，这正是教育信息化的实质。教育信息化特征表现为：传统模式是以老师授课为主，新模式是以学生探讨为主；传统教学是说教式的教学，信息时代是交互式的学习；传统教学是分学科的定时教学，信息时代是真实的多学科交叉的问题解决式的学习；传统模式是集体化无个性的个体学习行为，信息化时代是多样化个性化的多种学习行为；老师的地位不一样了，传统教学下老师是知识的垄断者和传播者，而现在不是；教育组织形式变了，传统教学是按年龄成绩分组，新模式是按意愿分组；教育评价也变了，传统教学是对分科知识和分离的技能的评价，新模式是以行为为基础的综合性评价。教育信息化，最根本的是改革我们的教育观念。从教育观念、课程结构到教学模式，从教育评价、考试模式到师资培圳模式、学校管理模式，是一个全方位的变化。 二、教育信息化对教育改革的影响 教育信息化给传统教育带来的影响和变革是深远的、根本的,在某种意义上,我们可以将其称为教育的革命。教育信息化带来了教育思想和教育观念的深刻变革。传统教育观强调的是知识的传授，课程建设、教学组织、教学方法等都环绕着传授知识这个中心展开。但在进入信息社会的今日,掌握知识的多少已经不再是最重要的,重要的是猎取知识的能力. 掌握了驾驭知识的能力,就会在现代社会游刃有余.信息社会对新型人才的要求促使我们改变传统的教育思想和教育观念,在教育的“知识观”、“学习观”和“人才观”上进行根本的变革,将教育从传统的“传授知识”转到“培育能力”这个轨道上来。教育信息化给教育模式带来了深刻的变革。这主要体现在办学开放化、学习社会化、教学个别化、教育终身化四个方面.教育信息化的进展，人们的生活之中。信息社会知识更新周期加快，竞争压力增加，促使人们更加重视学习，学习将更加社会化、终身化.教育信息化也使教学个别化成为了可能,现代信息技术的应用,新的教育思想的引人,将使得教学的组织形式更加灵活,教学计划更加柔性,教学更加有针对性,因材施教的教育理念将...
