蝙蝠和雷达教材分析：课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分
第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题
第二自然段在文中起承上启下的作用
第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的
第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行
这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示
课后的“资料袋”简要介绍了近代新兴的学科一仿生学
选编这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容
同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野
设计理念：激发学生探索科学的兴趣，引导学生自读自悟
为避免将说明性课文上成科学课的尴尬，教学中强调“读”，读中要有思，读中要有悟，读中要有问，读中要有比较，读中要有发现，让学生在思、练、研究的实践中不断“悟”和“练”出来的
意在让学生自己实践中，训练逻辑思维能力，培养学生的阅读能力
教学目标：1．认识 5 个生字，会写 12 个生字
正确读写“蝙蝠、避开、敏锐、揭开”等词语
2．借助课题，抓住要点，初步把握文章主要内容，了解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系
3．感受蝙蝠飞行的本领，体会作者用词遣句的精妙
借助表格，通过三次试验的学习，进行逻辑思维的训练，了解蝙蝠探路的奥秘，体会文章准确、简洁的写法
教学重点：抓要点，把握主要内容
借助表格，了解蝙蝠探路的奥秘
教学难点：学习“试验过程”，进行逻辑思维训练，了解蝙蝠的奥秘
教学流程：一、出示课题，设疑导入1．板书：蝙蝠（强调字形）雷达2．设疑：蝙蝠是一种动物，而雷达则是一种探测仪器
这两种截然不同的事物，课题
