各种各样的雨具活动目标：1、认识标识，能按标识对雨具进行分类，了解物体的共同属性。2、学习收拾雨具，知道要将用过的雨具整理到指定的位置。活动准备：1、幼儿每人带一件雨具。2、雨伞、雨鞋、雨衣、相应物品的分类标识。3、幼儿活动材料第16页。活动过程：一、展示雨具1、下雨时，你带什么雨具来幼儿园的？2、幼儿介绍自己带来的雨具（雨伞、雨鞋、雨衣等）。这是什么？（如指着雨伞）？有什么用？二、给雨具分类。1、引导幼儿观察雨具，提出分类的方法。哪些雨具可以放在一起？为什么它们可以放在一起？2、雨具带到幼儿园要放整齐，你们说放在哪里比较合适呢？3、出示画有雨伞（雨衣、雨鞋）的标识，请幼儿说说标识的意义：提示我们，此处专门放置标识所表示的物品。4、引导幼儿选择分类标识，并把它们分别贴到合适的地方。5、幼儿根据贴好的标识将雨具规整到相应的位置上。如，雨伞放到水桶里，雨衣挂在钩子上，雨鞋放在鞋架上。等等。三、幼儿操作活动。1、发放数学操作材料，介绍数学操作要求。要求幼儿学习按某一特征（颜色、种类）进行分类。2、幼儿操作，老师巡回指导。3、检查幼儿操作结果。四、收拾整理操作材料。
