教师学科教案[20-20 学年度第—学期]任教学科:任教年级:任教老师:xx 市实验学校}[AF育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan爬天都峰》教学设计(两课时)天都峰位于黄山东南,西对莲花峰,东连钵盂峰,与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰,为 36 大峰之一,海拔 1810 米。古称“群仙所都”,意为天上都会,故取名“天都峰”。峰顶平如掌,有“登峰造极”石刻,中有天然石室,可容百人,室外有石,像醉汉斜卧,名“仙人把洞门”。天都峰虽高不及黄山的主峰莲花峰,但其险峻程度则绝非莲花峰可比,百丈云梯几乎直上直下。天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处,因此人们说,不登天都峰,等于一场空。古时候,天都峰无路可登,能够登上天都峰者寥寥,唐代释岛云,慕东国僧掷钵神异,来游黄山,成为有记载的登天都峰第一人。他曾在绝壁上留下《登天都峰》一诗:“盘空千万仞,险若上舟梯;迥入天都里,回看鸟道低。他山青点点,远水白凄凄;欲下前峰瞑,岩间宿锦鸡。”【教学目标】1.认识“陡、链”等 6 个生字。会写“爬、峰”等 11 个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等 12 个词语。2.了解课文主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的过程。3.分角色朗读课文,读出不同人物的语气和心情。4.读懂课文最后一段中爸爸的话,懂得善于从别人身上汲取力量,培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。备课资料包】育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan【教学重点、难点】重点:通过对词句的理解,弄清“我”爬天都峰的过程以及爬上天都峰后的思想变化。难点:读懂课文最后一段中爸爸的话:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量。”【教学准备】1.生字卡片。2.教学挂图。3.搜集有关黄山天都峰的 VCD、图片、文字介绍等。【课时安排】2 课时第一课时【课时目标】1.学习本课的生字新词。2.初读课文,了解课文的主要内容。【教学流程】一、创设情景,揭题导入 1.初步了解天都峰及“鲫鱼背”。看天都峰的风光片或图片,由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。说说“鲫鱼背”名称的来历。2.导语激情,揭示课题。天都峰是如此的高,如此的险,登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上,使许多游客望而生畏,能够登上山顶的人,真可称得上是“勇士”了!我们认真地阅读课文,勇攀高峰,一定觉得大有收获。让我们一...