第四课生产与经济制度 发展生产满足消费(4.1)学习目标：1.通过自主学习了解社会主义初级阶段的主要矛盾；2.通过合作探究理解生产与消费的辩证关系，懂得社会主义大力发展生产力的积极意义；3.通过本课时的学习，深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础；4.通过本课时的学习，牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的概念，自觉坚持党的基本路线。生活情境：奥运会的今昔对比 情景一 公元前 776 年的一天，古雅典的奥林匹亚热闹非凡，人们步行或骑马赶往那里。因为要举行一场盛大的竞技运动。 2012 年第 30 届夏季奥运会于 7 月 27 日晚 20 时 12 分开幕。小青激动不已，今天一早就乘飞机飞到了伦敦! 情景二 古希腊奥林匹亚运动场：看台上人们在振臂欢呼，为心中的英雄加油。 太阳下山了，暮色渐染，于是人们渐渐散了，古时候的人们进入了单调乏味的夜生活……期待第二天的精彩竞技。 2012 伦敦开幕式现场：开幕式太精彩了，看得小青心中激动万分。全球有 10 亿人通过现代高科技转播手段收看开幕式。夜已经深了，可是整座城市还是那么热闹，充满了活力……人们又开始通过上网、电视、录像去观看比赛，此外，唱歌、健身、上网等是人们生活和娱乐的方式，丰富多彩。 情景三 古希腊奥林匹亚：运动场上，运动员像离弦之箭般向前方跑去，脚下的沙砾，身上的简易布衣在风中呼呼作响。 伦敦开幕式现场：演员的服装在灯光和高科技的作用下，变幻莫测各种颜色，随后的运动员入场式上，各国运动员穿上特制的高科技衣服出场。情景四数码相机是集光学、机械、电子一体化的产品。它集成了影像信息的转换、孝储和传输等部件，能自由、清晰地捕捉精彩瞬间。伦敦奥运会开幕前，许多专业及业余摄影师为赶上这次体坛盛事而纷纷更换高端相机，加上产品周期也已到汰旧换新阶段，因此高端数码相机销售火爆。请从生产与消费的关系角度思考，上述四个情景分别说明了什么道理?学习任务（一）：阅读课本，独立思考，完成对课本知识的初步理解。限 25 分钟完成。1．生产决定消费的四个表现？ 想一想：随着动画片的出现，连环画册退出了人们的生活；随着电视机、智能手机、网络电视的出现，到电影院看电影的人越来越少。这说明了什么道理?2．消费对生产的反作用的四个表现？ 想一想：“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力”有何不同?3．大力发展生产力的必要性、重要性、方法？ 学习任务（二）：限 10 分钟完...
