第八课第二框 在文化生活中选择导学案一、学习目标（一）知识目标1、说出落后文化、腐朽文化的涵义；2、知道文化多样性与倡导主旋律的关系。（二）能力目标通过对本课的学习，能回答：1、在我国现阶段为什么存在落后文化和腐朽文化？2、社会主义文化有哪些导向作用？3、流行文化和经典文化作品的价值是什么？4、文化多样性与倡导主旋律的关系是什么？5、在我国现代化建设中，为什么必须加强社会主义文化建设，避免走进文化发展的误区？（三）情感、态度与价值观目标：1、充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用；2、能自觉远离腐朽文化的侵蚀，加强健康文化修养。 二、学习重难点落后文化、腐朽文化的表现及原因三、知识准备 1、什么是落后文化？其表现形式有哪些？如何对待？ 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以 的形式表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 2、什么是腐朽文化？其危害如何？如何对待？ 。这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神，阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。 3、为什么在我们社会主义国家，仍然存在着落后文化和腐朽文化？ （1）我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 （2） ，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 （3） 。 4、当前文化的主旋律是什么？为什么？ 中国特色社会主义文化。 （1）始终坚持 ， ， ， ，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。 （2） 。四、学习内容 阅读教材，完成下列知识探究： 1、阅读课本第 90 页，你认为生活中还有哪些类似现象？我们应该怎样对待这些现象？ 2、阅读课本第 90 页，生活中，你还见过哪些类似的文化现象？你是如何看待这些现象的？ 3、阅读课本第 91 页，在你看来，这些现象有哪些危害？它们存在的原因是什么？ 4、阅读课本第 92 页，你能否就如何抵制“法轮功”邪教，提出自己的建议？ 5、阅读课本第 92 页，你能否结合“网络文化”的事例，根据上述观点，对当前落后文化与腐朽文化的表现方式进行辨析？ 6、阅读课本第 94 页，你能否结合具体事例谈谈对其中某一点的理解？五、学习小结 学完本框，我们回顾教材，可以将知识总结为“3 个因果关系”...
