《价值与价值观》学案一、学习目标1、了解哲学意义上的价值和价值观的含义；2、理解人的价值的内涵与评价；3、理解价值观的导向作用并运用这一道理分析实际问题；4、培养学生自觉树立正确价值观的思想觉悟。二、学习重点、难点人生价值的内涵和评价、价值观的导向作用三、学习方法额手段情景探究法、投影、学案四、学习过程【导入】我们知道，世界上最伟大的奖学金是瑞典化学家诺贝尔设立的诺贝尔奖学金，每年评选一次，奖励为人类的科学事业和和平事业做出巨大贡献的人们。我们学校也有五项奖学金，你知道这些奖学金的设立者是谁吗？李玉华、黄小平、茹伯兴、孙金荣、王林元，共计 190 万元。他们在我校设立经学金，奖励我校品学兼优的学生和在教育教学管理上成绩突出的老师，从中我们可以向他们学习一种什么样的精神？归纳并出示课题：《价值和价值观》【出示学习目标】1、了解哲学意义上的价值和价值观的含义；2、理解人的价值的内涵与评价；3、理解价值观的导向作用并运用这一道理分析实际问题；4、培养学生自觉树立正确价值观的思想觉悟。请结合课前预习，请你讲述一下本课的主要内容是什么？在预习中，有没有遇到什么问题？结合你课前的自主学习，判断下列观点说法是否正确，并简要说明理由：1、哲学意义上的价值与具体事物的价值是共性与个性的关系2、人生的价值既指个人对社会的责任和贡献，又包括社会对个人的尊重和满足3、对一个人的价值评价主要是看他的贡献，包括物质贡献和精神贡献4、价值观对社会存在具有重大的促进作用，对人们的行为具有重大的导向作用。（通过对上述观点的判断，检查学生的课前预习情况。教师根据学生的回答情况开展课堂探究活动。）【课堂探究】探究一：2009 年 7 月 16 日在北京人民大会堂隆重举行的“中华慈善总会突出贡献奖”颁奖盛典上，本次评选表彰活动侧重表彰 2007 年中华慈善总会第三届理事会组成以来为中华慈善事业作出突出贡献的人物、企业、机构和优秀慈善工作者。我校校友、著名企业家黄小平平榜上有名，中华慈善突出贡献（个人）奖。校友黄小平成为武进“慈善之区”的楷模，捐赠额多达亿元，包括 1999 年在我校设立 30 万奖学金。思考：1、什么叫人生价值？2、从材料中看黄小平的人生价值是如何体现的？（学生独立思考后，回答问题，教师归纳总结并由课件展示。）(1)人生的价值一方面是个人对社会的责任和贡献；另一方面是社会对个人的尊重和满足。人既是价值的创造者，又是价值的享...
