16.5 反冲运动 火箭★新课标要求(一)知识与技能1.进一步巩固动量守恒定律2.知道反冲运动和火箭的工作原理,了解反冲运动的应用3.了解航天技术的发展和应用(二)过程与方法 理解反冲运动的物理实质,能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。(三)情感、态度与价值观培养学生动手动脑的能力,发掘学生探索新知识的潜能★教学重点运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质★教学难点动量守恒定律的应用★教学方法教师启发、引导,学生讨论、交流。★教学用具:铝箔纸,火柴和支架,反击式水轮机转轮的原理模型,礼花,有关航天发射、空间站等的录像带剪辑,投影片,多媒体辅助教学设备★课时安排1 课时★教学过程(一)引入新课教师:用实验方法引入新课:〖演示实验 1〗老师当众吹一个气球,然后,让气球开口向自己放手,看到气球直向学生飞去,人为制造一点“惊险气氛”,活跃课堂氛围。〖演示实验 2〗用薄铝箔卷成一个细管,一端封闭,另一端留一个很细的口,内装由火柴头上刮下的药粉,把细管放在支架上,用火柴或其他办法给细管加热,当管内药粉点燃时,生成的燃气从细口迅速喷出,细管便向相反的方向飞去。〖演示实验 3〗把弯管装在可以旋转的盛水容器的下部,当水从弯管流出时,容器就旋转起来。提问:实验 1、2 中,气球、细管为什么会向后退呢?实验 3中,细管为什么会旋转起来呢?看起来很小的几个实验,其中包含了很多现 代科技的基本原理:如火箭的发射,人造卫星的上天,大炮发射等。应该如何去解释这些现象呢?这节课我们就学习有关此类的问题。(二)进行新课一、反冲运动1、反冲运动一个静止的物体在内力的作用下分裂为两部分,一部分向某个方向运动,另外一个部分必然向相反方向运动,这个现象叫反冲运动。(1)分析:细管为什么会向后退?教师:引导学生自学书本,展开讨论,得出结论:当气体从管内喷出时,它具有动量,由动量守恒定律可知,细管会向相反方向运动。(2)分析:反击式水轮机的工作原理:当水从弯管的喷嘴喷出时,弯管因反冲而旋转,这是利用反冲来造福人类,象这样的情况还很多。2.反冲运动遵循的规律 反冲运动是系统内力作用的结果,虽然有时系统所受的合外力不为零,但由于系统内力远远大于外力,所以系统的总动量是守恒的。3.反冲运动的应用实例 (1)利用有益的反冲运动 反击式水轮机是使水从转轮的叶片中流出,使转轮由于反冲而旋转,从而带动发电机发电。 喷气式飞机是靠喷...