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高中物理 库仑定律教学设计 教科版选修3-1-教科版高中选修3-1物理教案

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库仑定律[目标定位] 1.知道点电荷的概念.2.理解库仑定律的内容、公式及其适用条件,会用库仑定律进行有关的计算.一、探究影响点电荷之间相互作用的因素库仑定律 [问题设计]1.O 是一个带正电的物体.把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图 1 中 P1、P2、P3等位置,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小,图中受力由大到小的三个位置的排序为 P1、P2、P3.图 12.使小球处于同一位置,增大或减小小球所带的电荷量,小球所受作用力的大小如何变化?答案 增大小球所带的电荷量,小球受到的作用力增大;减小小球所带的电荷量,小球受到的作用力减小.3.以上说明,哪些因素影响电荷间的相互作用力?这些因素对作用力的大小有什么影响?答案 电荷量和电荷间的距离.电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大,随着电荷间距离的增大而减小.[要点提炼]1.点电荷:当一个带电体本身的线度比它到其他带电体的距离小很多,以至于在研究它与其他带电体的相互作用时,该带电体的形状以及电荷在其上的分布状况均无关紧要,该带电体可看做一个带电的点,这样的电荷称为点电荷.点电荷就是一个理想化的物理模型.2.库仑定律:电荷之间存在的相互作用力称为静电力或库仑力,真空中两个静止的点电荷之间的作用力(斥力或引力)与这两个电荷所带电荷量的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比,作用力的方向沿着这两个点电荷的连线.表达式:F=k.式中的 k 为静电力常量,数值为 k=9.0 × 10 9 _N·m 2 /C 2 .3.库仑定律的适用条件:真空中、点电荷.[延伸思考]1.有人说:“点电荷是指带电荷量很小的带电体”,对吗?为什么?答案 不对.点电荷是只有电荷量,没有大小、形状的带电体,是一种理想化的物理模型当带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以至于带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时,带电体可以看做点电荷.一个物体能否被看做点电荷,是相对于具体问题而言的,不能单凭其大小和形状而定.2.还有人根据 F=k 推出当 r→0 时,F→∞,正确吗?答案 从数学角度分析似乎正确,但从物理意义上分析却是错误的.因为当 r→0 时,两个带电体已不能看做点电荷,库仑定律不再适用.二、静电力的叠加 [问题设计] 已知空间中存在三个点电荷 A、B、C,A 对 C 的库仑力是否因 B 的存在而受到影响?A、B 是否对 C 都有力的作用?如何求 A、B 对 C 的作用力?答案 A 对...

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