五环节单元学习法 中学五环节单元学习法，其方案是“预习观察——善于上课——及时复习——独立操练——系统小结”。 “预习观察”为第一环节。“预习”，实质就是先自己学习。课前全单元课文阅读至少一遍，初步了解新单元的基本内容和思路，提高学习兴趣，掌握学习主动权：知道新单元课文中哪些问题自己不懂，便于分配上课精力，有劳有逸地轻松上课，上课时要主要集中精力解决难点，这是其一；其二是通过预习，找出新单元内容要用到哪些旧知识或相关科目如数学，化学等知识，以便预习复习巩固，为接受新内容奠定只是基础。 “观察”，就是联系新单元内容，注意观察日常生活和生产中有无应用新课知识的物理现象。例如，预习初中物理“光现象”这一单元时，利用课余饭后观察一下平面镜，放大镜。近视眼镜，远视眼镜，哈哈镜，万花筒打碎的保温瓶胆的凸、凹面，照相机、幻灯机、望远镜等的化学器材，想想它们对光有什么作用？它们成像特点怎样？原理如何等。这样看了、想了，新单元理解就容易多了。长期观察分析，更会激发学习兴趣，加深对新课的理解，从中也学到了“观察”这一研究物理的重要方法 “善于上课”为第二环节。善于上课，包括善于听、善于看、善于做、善于想、善于说、善于记，就是学会如何上好课的方法。“善于听”，着重听预习中不清楚的问题；注意听老师一堂课、一个问题、一个单元的开头和结尾；注意听其他学生在课堂讨论发言中所述的观点或结论，与说明其观点或结论的实例，物理依据是否相等。“善于看”，就是仔细观察实验。要学会看实验的目的是什么？实验原理是什么？实验现象是什么？实验装置和实验条件是什么？用了哪些仪器？这些仪器在实验中各起什么作用？等。“善于做”，就是要善于动手做实验。大胆操作，仔细观察现象，如实记录现象、数据；试验后，认真分析数据和实验现象，思考问题，写出简单实验报告。 “善于想”，一是思路清，即把老师讲的思路搞清楚，这样可收到事半功倍的效果。二是寻根究底，善于提出问题。例如：“阿基米德找出了解决王冠问题的方法，你能行吗？”三是想“老师或教材分析某问题时用的什么方法？我会用此种方法分析类似或其它问题吗？”“善于说”：就是在课堂讨论或课后学生之间探讨问题是，敢于发表、善于表达自己的观点和看法。学生从而能较好地掌握了运用知识解释物理现象的方法，这些要求对高中学生来说更为重要。“善于记”：即指导学生学会做课堂笔记，学会记录实验数据。对课堂笔...
