中国教育信息化发展状况分析报告2006 年教育信息化的发展，平稳中透着坚定、务实，更加关注效益和可持续发展，更加注重规范和内涵质量的提升，让人们对教育信息化的明天充满了期待慧聪行业研究根据多年积累数据，对教育信息化现状进行了调查分析。一、教育信息化发展现状 教育行业信息化经过 10 年从无到有的快速发展期，目前已进入相对平稳增长期，2006 年是“十一五”规划第一年，在建设新农村和深入实施科教兴国和人才强国的战略，推进社会主义和谐社会建设的战略方针指引下，培养创新人才、创建学习型社会成为 2006 年教育信息化的热点问题，教育信息化对此担负着史无前例的重任。 有数据显示，2006 年中国教育行业 IT 投资总规模为 304.8 亿元，比前一年增长了 11.8%。回顾 2006 年的教育信息化，培养创新人才可以说是一个十分引人注目的热点问题。随着教育信息化的深入，大家越来越感到传统的教育思想和体制与教育信息化的冲突和矛盾，对于创新人才的评价标准和培养途径的种种争议就是一个突出的例子。培养创新人才与教育信息化之间具有本质的、不可分割的内在联系。 教育信息化不仅是国民经济和社会信息化的重要组成部分，也是教育发展全局中的关键环节。早在 2003 年教育部就提出了未来 5 年教育信息化的总体目标：继续加强基础设施建设，构建国家公共教育信息化平台，加强信息技术在教学中的应用，推进多层次、多功能的资源开发、交流和共享机制的形成，提高各类社会成员的信息素养，满足人们随时随地终身学习的需求，提升现有教育质量和水平为国家信息化提供人才支持和知识贡献。 同时确定了未来 5 年中国教育信息化建设总体方案，该方案由硬件平台、应用支撑平台、应用系统、服务体系等主要业务系统，公共资源、公共应用、公共服务等主要数据系统，管理体系、标准规范、法律法规、培训服务以及关键技术攻关等支持环境组成。 2003-2006 年教育行业信息化投入状况 2003 年2004 年2005 年 2006 年投入额226.8250.8272.6304.8增长率9.0％10.6％8.7％11.8％从教育信息化投资结构来看，硬件投资仍然占据绝对优势，份额在 68.0%，但从 2003-2006 年的变化看，它的份额呈现逐渐下降的趋势。软件投资份额在不断提高，2006 年达到 23.1%。服务的份额增长很快，2006 年达到了 8.9%。 点击此处查看全部新闻图片关注应用、提升质量、整合资源、服务终身学习社会的建立……2006 年教育信息化的发展，平稳中...
