第四章 运动和力的关系本章素养概述〔情 境 导 入〕 力和运动无处不在、无时不有。用不同的力推同一辆车小车运动状态的变化是不同的，当停止推力后，小车会慢慢停下来。在太空中飞行的航天飞行器没有推力也可保持高速飞行……力与运动之间究竟有什么关系？本章将探究这个问题。〔内 容 提 要〕 本章在前面三章内容的基础上研究运动和力的关系。牛顿运动定律是动力学的核心内容 。教材首先阐述了牛顿第一定律，然后在实验的基础上学习牛顿第二定律。教材通过两类动力学问题研究了牛顿运动定律的综合应用，最后通过“超重和失重”进一步研究了牛顿运动定律在生活中的应用，培养学生认识和解决实际问题的能力。本章重点：①牛顿第二定律及其应用；②超重和失重。本章难点：①实验：探究加速度与力、质量的关系；②动力学两类基本问题；③超重、失重问题；④传送带模型；⑤板块模型。〔学 法 指 导〕 1．重视对物理现象的深入观察和对物理规律的亲身体验，例如课本的“拓展学习”“科学漫步”等，经过了深入观察和亲身体验后，物理知识不仅容易领悟而且印象深刻。2．注意物理方法的学习。本章中涉及许多重要的研究方法，例如在牛顿第一定律的研究中采用的理想斜面法、在牛顿第二定律的研究中利用的控制变量法、运用牛顿运动定律处理问题时常用的隔离法和整体法以及单位的规定方法、单位制的创建等。这些方法需要认真地体会和理解，以提高认知的境界。3．正确的选取研究对象和进行受力分析是运用牛顿定律解题的关键。实际问题中根据需要可将物体隔离或将互相作用的几个物体看成一个整体来进行研究。要注意合外力与加速度的瞬时关系。牛顿运动定律往往用来处理恒力问题，当物体所受的合外力既不是恒力又不规律时，就需要分析加速度与合外力的瞬时对应关系，处理这类问题时，要先认真分析过程，掌握好力和加速度的瞬时关系，搞清楚物体运动的过程，这样才能找准运动规律，应用相应知识求解。1.牛顿第一定律目标体系构建明确目标·梳理脉络 【学习目标】 1．理解牛顿第一定律的内容及意义。2．理解惯性的概念，会解释有关的惯性现象。【思维脉络】课前预习反馈教材梳理·落实新知 知识点 1 理想实验的魅力1．力与运动关系的不同认识代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能__运动__；没有力的作用，物体就要__静止__伽利略力不是__维持__物体运动的原因笛卡儿如果运动中的物体没有受到__力的作用__，它将继续以同一__...
