用牛顿定律解决问题教材依据人民教育出版社高中物理必修一第四章第六节教学流程教学目标一、知识和能力目标１．巩固对物体进行受力分析的方法
２．掌握用牛顿第二定律解决问题的基本思路和基本方法
３．通过例题分析、讨论，培养学生掌握用牛顿第二定律解题的方法
４．通过解题训练、培养学生审题能力及分析问题、解决问题的能力
二、过程与方法１．培养学生分析问题和总结归纳的能力
２．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力
三、情感、态度和价值观培养学生发散思维，解题规范的良好习惯
教学重点正确地对物体进行受力分析，掌握用牛顿第二定律解决的两类力学问题及解决这两类问题的基本思想和方法
教学难点对物理情景及物理过程的分析
教学方法实例分析法、归纳法、讲练结合法
教学器材投影仪、投影片、教学课件
教学环境传统授课班，多媒体教室
教学实录首先用投影片出示本节课的学习目标１．进一步学习分析物体的受力情况，并和物体运动情况的分析结合起来
２．掌握运用牛顿运动定律解决问题的思路和方法
３．学会运用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题
一、创设情境，导入新课教师：到目前为止我们学习了牛顿的几条运动定律
教师：三条定律中，哪条定律是动力学中的核心内容呢
学生：牛顿第二定律
教师：为什么它是核心呢
学生：因为它把物体的受力和物体的运动情况有机地结合起来了
教师：本节我们就一起应用牛顿的运动定律来解决一些生活中的实际问题，以加深我们对定律的理解
二、新课教学动力学的两类基本问题教师：牛顿第二定律定量地确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动情况和受力情况联系起来，那么，如果已知物体的受力情况，如何确定物体的运动速度、位移等运动情况
如果已知物体的运动情况；能否判断物体的受力情况
学生讨论与探究，教师引导：（时间１３分钟）通过讨论后教师总结：一类是根据物体受力情况确定物体的运动情况；一类是根据运动情况
