专题一：基因工程1.2 基因工程的基本操作程序（第 1 课时）教学目标：（1）了解基因的基本结构。 （2）写出基因工程的四个操作步骤。（3）解释基因文库、基因组文库、部分基因文库的区别与联系教学重点：基因工程基本操作程序的四个步骤。教学难点：从基因文库中获取目的基因；利用 PCR 技术扩增目的基因。知识梳理：一.基因的结构（补充内容）：1.编码区：（1）真核基因的编码区有外显子与内含子之分，外显子是指能编码蛋白质（转录，翻译成蛋白质）的核苷酸的序列，内含子是指能转录，但不能编码蛋白质的核苷酸序列。（2）原核基因的编码区是连续不间隔的，即没有外显子与内含子之分，编码区的核苷酸序列都能编码蛋白质。2.非编码区：指不能编码蛋白质，但对编码蛋白质起调控作用的区域。（1）非编码区上游：是在编码区之左，其中含有启动子的核苷酸序列。（2）非编码区下游：是在编码区之右，其中含有终止子的核苷酸序列。[典型例题 1]下列有关基因结构说法正确的是：A.真核基因的编码区的核苷酸序列都能编码蛋白质。 B.原核基因没有非编码区。C.在基因的编码区上游有启止密码子，下游有终止密码子。D.能编码蛋白质的核苷酸序列存在于真核基因的外显子和原核基因的编码区。二.基因工程的基本操作过程简述：基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤： 、 、 、 。 三.基因工程的基本操作具体过程：（一) 目的基因的获取：1.获取目的基因的方法：可从两方面即从自然界中已有的＿＿＿＿＿中分离。也可进行人工的方法合成。（1）从 中获取目的基因：① 基因文库：用＿＿＿＿＿＿＿＿酶把某种生物的 DNA 切成 N 个片段即含有不同的＿＿＿＿，然后将其导入受体菌的 中储存，各个受体菌分别含有这种生物的 ，称为基因文库。② 基因文库可大可小分类A.基因组文库：包含了一种生物所有的基因，就叫 ，含有基因结构中所有结构，1只能进行物种间部分＿＿＿＿＿＿交流。B.部分基因组文库：只包含一种生物的一部分基因，就叫 ；如 是由mRNA＿＿＿＿＿＿来的，无启动子、内含子等结构，可以进行物种间的＿＿＿＿＿＿＿。③ 从基因文库获取目的基因的具体方法：根据基因的 序列、基因的 、基因在 上的位置、基因的转录产物 以及基因翻译产物 等特性来获取目的基因。A.从 mRNA 反转录成 DNA（目的基因的雏形）。B.从蛋白质中氨基酸的排序推出＿＿＿＿＿＿，再由此反转录成 DNA。（2）利用 扩增目的基因：①PCR 定义：PCR...
