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高中物理2.1匀速圆周运动学案4(粤教版必修2)

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2.1 匀速圆周运动学案 4(粤教版必修 2)【学习目标】一、知识和技能1.了解物体做圆周运动的特征2.理解线速度、角速度和周期的概念,知道它们是描述物体做匀速圆周运动快慢的物理量,会用它们的公式进行计算。3. 理解线速度、角速度、周期之间的关系:二、过程和方法1.联系日常生活中所观察到的各种圆周运动的实例,找出共同特征。2.联系各种日常生活中常见的现象,通过课堂演示实验的观察,归纳总结描述物体做圆周运动快慢的方法,进而引出描述物体做圆周运动快慢的物理量:线速度大小,角速度大小,周期 T、转速 n 等。3.探究线速度与周期之间的关系,结合,导出。三、情感、态度和价值观1. 经历观察、分析总结、及探究等学习活动,培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。2.通过亲身感悟,获得对描述圆周运动快慢的物理量(线速度、角速度、周期等)以及它们相互关系的感性认识。【学习重点】线速度、角速度、周期概念的理解,及其相互关系的理解和应用,匀速圆周运动的特点【知识要点】1、线速度 v、角速度 ω、加速度 a、向心力 Fn 的大小及周期 T、频率 f 都不变,因而有: 讨论:,周期、频率、线速度、角速度、向心加速度和转速 n 的关系(请同学自己填空):(1)当转速 n 的单位用“r/s”时: ,、 、 (2)当转速 n 的单位用“r/min”时: ,、 、 【问题探究】问题 1 在质点作直线运动时,我们曾用速度表示质点运动的快慢。质点作匀速圆周运动时,我们又可以用什么物理量来表示其运动的快慢呢?这些物理量之间又有什么关系?探究思路:在质点在作匀速圆周运动时(设其轨道半径为 r),由于其运动的特殊性,我们可以用多个物理量来描述,如线速度 v(速率)、角速度 ω、周期 T,等物理量来描述其运动的快慢。它们之间的关系可以从其定义出发得到,最后可得它们之间有如下关系:V=ωr 和ω=2π/T这两个关系式在解决有关圆周运动的问题时很有用,同学们要理解并记住。用心 爱心 专心问题 2 根据 ,向心加速度与半径成反比,而根据 ,又可认为向心加速度与半径成正比,你认为这些说法对不对?探究思路 对于而言,只有当 v2不变时,才能说向心加速度与半径成反比,同理,成正比也要有一定的前提。【典型例题】例题 1、如图 2—1 所示,靠摩擦传动做匀速转动的大小两轮边缘接触而互不打滑,大轮的半径是小轮的 2 倍,A、B 分别为大小轮边缘上的点,C为大轮上一条半径的中点。请指...

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