高中物理课堂教学教案 年 月 日课 题§2.5 利略对自由落体运动的研究课 型新 授 课 （ 1 课时）教 学 目 标知识与技能 1．了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色． 2．理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性．过程与方法 1．让学生初步体会抽象思维、提出假说、科学实验是进行科学研究的重要思路和方法． 2．通过史实了解佃利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想的必要性，感曼探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法．情感态度与价值观 1．渗透研究自然规律的科学方法． 2．通过了解史实能培养同学们的意志和科学的方法观，避免盲目和急功近利思想，提高自己的认识观． 3．经历伽利略对自由落体运动的研究过程，体验数学在研究物理间题中的重要性．体会人类对客观世界发现之旅的乐趣．教学重点、难点教学重点 了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用，从中提炼自己的学习方法．教学难点 “观念一思考一推理一猜想一验证”是本节的重点思路，也是培养良好思维习惯的重要参考．教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习第 1 页 共 7 页教 学 手 段教具准备 录像资料，多媒体课件。 第 2 页 共 7 页教 学 活 动[新课导入] 师：我们用手拿一个小球和一张纸片，放开后，小球和纸片从静止开始下落．我们可以看到，小球先落地，纸片后落地． 公元前 4 世纪，古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德(Arestotle)根据与我们类似的观察，直接得出结论：重的物体比轻的物体下落得快． 亚里士多德的论断流传了近 2 000 年，直到 16 世纪，在意大利的比萨斜塔上，伽利略微了著名的两个球同时落地的实验．两个轻重不同的小球同时落地的声音，是那样的清脆美妙，又是那样的发聋振聩!它动摇了人们头脑中的旧观念，开创了实验和科学推理之先河，将近代物理学以至近代科学推上了历史的舞台．今天这节课我们就一起来经历伽利略对自由落体运动的研究过程，领悟这位大师的科学精神，物理思想、研究方法，得其精髓，有所借鉴。[新课教学]一、绵延两千年的错误(课件展示)亚里士多智的观点：物体越重，下落越快．公元前，人们对物体下落的研究很少，凭着观察认为重的物体比轻的物体下落得快．当时，著名的思想家亚里士多德(Aristotle，前 384 一前 322)经过了观察和总结认为“物体下落的速度与重力成正比”...
