考场作文的合理模式——两个主体，互不雷同 我们认为，考场上千字左右的短文是存在着合理模式的
这个“模式”可简略归纳为六个字：两个主体，互不雷同
所谓“两个主体”，就是指一篇千字内短文应由两个各自独立又相互关联的主体部分构成
所谓“互不雷同”就是指这构成作文主体的两部分，在选择、组织素材与造句行文上要有变化，不简单重复
广义来讲，任何都是在一定限制下实现的；任何制造也都是在一定模式下完成的
人，是宇宙最伟大的制造，徜徉在繁华的街道，我们只会感到人们秉性悬殊，风采各异，谁会为自己周遭摩肩接踵的同类都是躯干、四肢、一颗头颅，而兴“八股”之叹呢
因为只有这种“模式”，才最适合高智能动物在地球的环境中生存、繁衍
从文章本身讲，我们所见过的千字文章，绝大多数也都是“两个主体，互不雷同”的样式，只是未被人们挑明罢了
这不是偶然，当然更不是刻意，而是一种固有规律的反映
事物本身的多面性，文章思路要展开的需求性，都不允许单打一面千字文的限制，时间、精力的约束，也不允许写“九九八十一难”的“西游”，不允许写魏、蜀、吴三国纷繁复杂的政治、军事、外交斗争
其实《西游记》也以孙悟空皈依前后划分为两大部分
《三国演义》也可按鼎足三分和三分归晋分为两大部分；而且在三国中，魏、蜀为主，吴国为辅
这倒颇像“两个主体”并不一定拘泥于“两个”，但若出现第三个主体，那这第三个，倒还是以略写为好
“两个主体，互不雷同”，其实是一种合理的思维样式的反映
我们还可以拿中国古典文学最高的唐诗作比照
律诗自不必多说，那颔联、颈联，是被形式规定的“两个主体”；绝句呢
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，是一个“主体”；“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，是又一“主体”
“白日依山尽，黄河入海流”，是一个“主体”；“欲穷千里目，更上一层楼”，是又一“主体”……几万首唐人绝句，可有例外
律诗、绝句，相对于洋洋洒洒的《长恨
