2024 六年级美术工作总结 5 篇 六班级是五班级和七班级之间的班级，也是六年制学校中最重要的一个班级[最终一个班级(五四学制的学校为初一班级)]。下面是给大家整理的六班级美术工作总结，仅供参考希望能够关怀到大家。 六班级美术工作总结 1 一学期来能根据学校制定的教学方案和专题，结合美术学科的特点讨论教学方案、设计教学方法，深化讨论教材，熟识了解同学的学习方法、习惯，设法调动同学的学习乐观性，提高美术课的教学效果。经一学期的教学实践，积累了一些阅历、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结如下，以便以后的教学工作能扬长避短，有较大的改观。 一、加强示范教学是提高教学效果的有效方法、途经。 美术学科最大的特点是直观、形象，很多的学问、技巧、方法都可以通过直观教学来完成，因此加强老师示范教学显得非常重要。同时示范教学还能从客观上促进老师的专业力量的提高。教学过程中我很留意探究不同的示范教学方法，并结合教学效果准时总结，形成阅历。我认为示范教学至少有以下几个优点： 1、展现老师的专业素养，加强师生之间的沟通和了解，树立老师的学术形象。 2、有效提高课堂教学时间的效率。因为事先的预备而使课堂上实现教学任务的重难点突破变得轻松。 3、展现制作过程，使同学了解全面的方法，建立正确的概念，促进同学对专业学问的了解和接受。 4、易于多种形式教学活动的绽开，促进同学的乐观参加，调动同学学习的主动性，形成良好的学习氛围。 二、鼓舞独创，敬重、爱护同学的独到见解。 美术训练的首要任务不是简洁的学问、技巧传授，而是促进同学的智力进展，培育同学的制造力量。从小在他们的心灵上播撒“独创”的种子。要达到这个目的老师首先要做的就是敬重同学的观点、态度、见解，不要轻易地下结论，避开用成人化、专业化的思维去衡量同学的学习活动，要在深化观看和深思熟虑后再提出老师的指导意见，使同学易于接受、乐于接受老师的指导。实践证明，老师对同学的敬重使他们看到了自己劳动的价值，换来的是同学的乐观参加和大胆探究。 三、分层设计同学力量可达的作业形式和内容。 无法回避的一个事实是同学才能的差异和区分，因此我在作业内容的设计上具有肯定的针对性。使同学在自己力量所及的范围内完成作业得并到相应的确定、赞扬，避开单一尺度衡量所造成的少数人欢乐而多数人懊丧的结果。多元、可选的作业形式和内容是调动大多数同学主动完成作业，主动学习...
