2024 听听那冷雨北师大版初二上册语文教案 《听听那冷雨》是著名诗人余光中的散文作品。这篇散文抒写的是深深的思乡情绪，这种乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的，借冷雨抒情，不能回国团聚的思乡情绪娓娓倾诉。以下是我整理的听听那冷雨北师大版初二上册语文教案 ，欢迎大家借鉴与参考! 《听听那冷雨》教案 教学目标： [知识与能力] 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。 [过程与方法] 1、了解余光中的创作成就，体会文章中体现的民族意识和爱国情思。 2、通过反复朗读，对文章进行整体感知，从而体会文章独具魅力的语言。 [情感态度与价值观] 1、培育学生热爱祖国山河、热爱大自然的情愫。 2、培育学生良好的审美情趣。 教学设计： (一) 课前预习 1、 学生自读课文，排除阅读障碍。(新课堂同步学习与探究P78) 2、 熟读课文，划出自己感兴趣的、感到困惑的语句或语段。 (二) 第一课时 目标：了解余光中的创作成就，体会文章中体现的民族意识和爱国情思。 教学设计： (一) 以余光中的《乡愁》导入: 1、小时候 乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头， 新娘在那头。 后来呵， 乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头， 母亲和在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 注：“乡愁”是文学创作中一个亘古不衰的主题。余光中说：“大概作单纯的乡愁应该就是同乡会式的乡愁，就是自己土生土长的故乡，离开了若开岁月，油然而生的一种感怀，当然这中间还加上对于亲人、乡人的感情在里面，这是最基本的。不过呢，对于读书人来讲，乡愁可能是更丰富、更复杂的一种文化感。因为乡愁不仅仅是地理的，而且可能还包括历史的成分在里面，也不仅仅是个人的情绪，甚至于要包括文化的整个背景在里面。” 2、余光中，1952 年毕业于台湾大学外文系。1959 年获美国爱荷华大学艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、师范大学、台湾大学、政治大学。期间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。1972 年任政治大学西语系教授兼主任。1974 年至 1985 年任香港中文大学中文系主任。1985 年至今，任高雄市“国立中山大学”教授。期间有六年时间兼任文学院院长及外文讨论所所长。 余光中先生热爱中...
