2024 年一年级语文下教学教案设计指导方案五篇 传统教学以课堂为中心，书本为中心、老师为中心，教学上的许多决策都凭老师个人的经验和意向作出。有经验的老师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的老师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。下面我给大家带来关于小学一年级语文教案，方便大家学习。 小学一年级语文教案 1 《数字歌》 一、课文说明 这是一首有关数字的儿歌，全文共三句话。第一句、第二句，用数字列出学生喜爱的游戏;第三句话写出学生们的团结友爱。 二、教学目标 1、认识 9 个生字。会写 4 个字。认识 2 个笔画：横、竖。了解笔顺规则：先横后竖。 2、自主积累词语。 3、读准字音，认清字形，了解字义。 4、正确朗读课文，背诵课文。 三、教学时数 2 课时 四、教学过程 第一课时 (一)导入新课。 观察课文插图，引导小朋友与老师对话。适时导入新课，板书课题。齐读课题。 (二)老师领读。(分三句读)。 注意读准字音，尤其是二、三、四、十这四个字音，sisān 为平舌音，er 为卷舌音，shi 为翘舌音。学生发音不准时，老师可以带领学生多读几遍。 (三)学生朗读课文。(保证朗读的时间，朗读方式要多) (四)随文识字。 1、读准字音。先读课文，再看生字表，把课文中及板书中的生字找出来。 采纳多种形式，如卡片，开火车，小老师，猜字游戏，多媒体字宝宝等调动小朋友学习兴趣，反复认读生字，读准字音。 2、了解字义。 让学生知道一是一个数字，是一本书的一，一张桌子的一。然后再联系生活实际想一想，还可以用一说什么。例：一个铅笔盒，一把尺子，一块橡皮等，在学习一的基础上，让学生自主学习二、三、四、五、六、七、八、九、十表示数目的字。 3、分别汉字与阿拉伯数字。 告诉小朋友，这些字虽然表示数量，但是它们是汉字，与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同。 (五)朗读课文，熟读成诵，巩固识字。 (六)作业。 做课后第二题：填一填，说一说。(课内完成) 第二课时 (一)复习。 1、朗读并背诵课文。 2、认读生字卡片。 (二)随文识字。 记住字形(会写字)。 明确目标：会写一、二、三、十这四个字。 学习笔画：一口念写一字，横。 观察：二、三、十有几笔，都有哪几笔。 书空写二三。 学习笔画丨(shu)从上到下，竖要直。 写十字，知道先横后竖，书空写十字。 说说自己怎么记这些字。 (三)指导写字。 本课是写汉字第一课，要指导学生会照...
