第四章 第三节探究外力做功与物体动能变化的关系一、课程标准通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系；理解动能定理，用动能定理解释生活何生产中的现象。二、教学目标知识与技能：1、 知道外力对物体做功可以改变物体的动能；2、 理解动能定理，知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算；3、 会用实验方法 探究物理定理或规律；4、 理解动能定理的推导过程；5、 会用动能定理解决力学问题，知道用动能定理解题的一般步骤；过程与方法：1、 探究外力对物体所做的功与物体动能的变化关系。经历探究的主要环节，通过实验设计、观察实验现象、记录和处理实验数据、通过分析、比较、归纳得出实验结果，通过理论分析、推导与论证，得到外力做功与物体动能变化的关系，体会科学探究的方法；2、 通过理论分析与论证的过程，使学生受到理性思维的训练；3、 通过实践与拓展，使学生灵活迁移所学知识解决实际问题；4、 通过阅读活页资料，扩大学生的视野，丰富学生的知识面；情感态度与价值观：1、通过实验与探究，培养学生的探究意识和实践能力；2、经历讨论与交流，培养学生的语言表达表述能力和团结协作的学习精神；3、通过实践与拓展，培养学生对知识的灵活迁移能力和实际应用能力；4、通过阅读资料活页，培养学生的阅读、理解能力，使学生养成了解社会、关注社会的责任感；三、教学建议教材处理1、 课时建议：2 课时第一课时：1）通过列举日常生活中的实例提出问题，即外力做功与物体的动能的变化之间有什么关系； 2）要求学生根据自己的经验提出猜想； 3）要求学生分组讨论，设计实验探究方案、实验步骤，选择实验器材，设计记录数据的表格； 4）全班讨论各种实验方案的可操作性、优缺点以及改进方法；5）提供一些实验器材，让学生在明确实验目的的情况下，进行实验操作、记录数据、并对实验数据进行处理与分析并归纳得出结论；第二课时：1）归纳总结出外力做功与物体的动能的变化关系； 2）通过理论分析与论证推导出外力做功与物体的动能的变化关系； 3）教师利用平抛仪做动能定理的验证性实验； 4）综合实验与探究和理论分析的结果归纳总结，得到动能定理文字表用心 爱心 专心述和数学表达式，以及动能定理的适用条件； 5）通过例题，总结运用动能定理解决力学问题的思路和方法，认识利用动能定理解题的优越性； 6）通过实践与拓展来体现学以致用的理念； 7）通过资料活页拓展学生的视野； 8）通过课后...
