重力 基本相互作用 讲学案〖学习目标及要求〗：1、学习目标：（1）了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变.（2）知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图.（3）知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系.（4）知道物体重心的含义.（5）知道重力产生的原因及其定义.（6）了解四种基本相互作用.2、重点难点：（1）力的概念、图示以及力的作用效果.（2）重力的概念及重心的理解.3、高考要求：认识重力的概念及重心。4、体现的思想方法：通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理学方法。5、知识体系的建构：基本相互作用的体系建构。〖讲学过程〗： 一、预习反馈: 二、探究精讲:探究一：1、力是物体间的相互作用（1）．力的物质性：（2）．力的相互性：（3）．物体间发生相互作用的方式有两种：①直接接触②不直接接触（4）．力不但有大小，而且有方向，力具有矢量性。（5）．力的作用效果 ① 使受力物体发生形变； ② 使受力物体的运动状态发生改变。【例一】关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A．一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体。 B．一个力必定联系着两个物体，其中任一个物体既是受力物体又是施力物体。 C．用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来对手作用。 D．直接接触的物体间一定有力的相互作用。探究二： 感悟归纳一： 用心 爱心 专心2、力的图示（1）．力可以用一根带箭头的线段来表示。（2）．画力的图示的步骤【例二】试说出右图所示的力 F 的大小、方向、作用点。 【例三】在下图中作出 A 受到一个与水平面成 30°角的斜向右上方 500N 的拉力的图示。 探究三：3、力的分类按力的性质分类：按力的效果分类：探究四：4、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力（1）．重力的产生（2）．重力的方向总是竖直向下的（3）．重力的大小由物体的质量和所处的地理位置共同决定① 在同一地点，重力 G 与质量 m 成正比；同一物体，在不同地点所受的重力可能不同(随地理纬度的增加而增大，随离地高度的增加而减小)，不过这种差异很小，一般在地面附近不太大的范围内，可认为其重力大小恒定不变。 ② 重力大小的计算公式是 G=mg．式中 m 是物体的质量，单位用 kg；g 是一个与地理位置有关的量，反映地球对物体作用力的强弱。(g 值随地理纬度的增加而增大，随离地面高度的增大而减小)通常情况下(在地球表面附近...
