2024 年教研组申报材料(4 篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 教研组申报材料篇一 一直以来，我们数学组充分发挥课题的引领作用，提倡老师把教学中的问题课题化、教学过程科研化，把学校教育教学的常规工作与课题讨论有机融合起来，并加强对课题的过程管理，使我校校本研训一体化的模式充满了生机与活力，在对课题“设计、实践、研讨、反思”的过程中老师们获得了成长，孩子们获得了进步。我们确定了研训的主题是“儿童数学思维启蒙教育的素材开发与应用”。围绕这一主题我们开展了一系列常规的活动，下面从几个方面进行总结： 我们数学组由 10 名有奉献精神和一定的教研能力的年轻老师组成，在教研组长的带领下，我们首先注意了教研组自身队伍的建设。每学期初，我们都要在仔细总结过去的基础上，讨论制定出学期教研工作计划，有重点地开展适合我组特点和实际的教学研讨活动，我们要求每位老师要做到五个一：每年读一本教育专著，提升自己的理论水平;写一篇有较高水平的教育教学文章，提高自己的思考能力;作一次校本培训课标学习辅导讲座，不断更新教学理念;上好一堂讨论课;出一份适合新课标要求的学生评价试卷。 五个一的落实，旨在不断提升教研组成员的整体素养。在这样的要求下，老师们都自觉地加强自我充电，自我锻炼，自我提高，做到了： 以年级组为单位集中学习。仔细学习新课标，学习各种教育理论书籍、杂志，在学习中遇到好的书籍和文章，主动进行推举，及时沟通自己的学习体会。同时积极参加各种进修和培训活动，有 4 位老师参加了区实验老师培训班的学习，1 位老师参加了市骨干老师高级研修班学习。 积极进行教育科研。我们 20xx 年申报的省级子课题《儿童数学思维启蒙教育素材开发与运用》的讨论，我组每位老师都参加了这个课题。在课题讨论过程中不断积累，取得了可喜的成绩。其中，张新蔚老师作为课题主持人在今年省里的教学片段竞赛中获得一等奖的好成绩。同时，各位老师的教育教学文章、案例、课件等参加各级竞赛获省级奖励 7 次、市级奖励 25次、区级奖励 8 次。 常常开展课堂教学讨论。每个年级推选出一位学校的教研骨干，大家在各自的年级组带头开展形式多样的活动，如小组教研课、校公开课，集体备课沟通、创新作业展评等。其中...
