2024 相见欢苏教版初三上册语文教案 传说李白在天宝初年到长安，贺知章读了他的《蜀道难》、《乌夜啼》等诗后，大为叹赏，说他是“天上谪仙人也”，于是在唐玄宗面前推举了他
李白这首的主题也与前代所作相类，但言简意深，别出新意，遂为名篇
以下是我整理的相见欢苏教版初三上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考
《相见欢》教案 教学目标： 1、有感情的朗读诵背全诗
2、品味语言，体会诗的意境
3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣
教学重难点： 1、有感情的朗读诵背全诗
2、品味语言，体会诗的意境
教学过程 一、导入新课 二、作者介绍 三、整体感知 1、自由朗读 同学们自由的大声朗读
2、听诗朗颂
学生听范读时老师要求，拿起笔在诗中标出重读、停顿 3、模仿齐读
请同学们模仿齐读本诗，读完后同学们进行自评，老师进行总评：诗通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人思想感情，我们朗读时，要用情去读，用心去悟
同学们刚才朗读时重读、停顿、语速读得都不错但感情不饱满，或者没有感情，这是因为对文章内容没有深化了解，下面我们就审美的眼光来观照课文，理解诗文的内容，想象意境
四、理解内容 1、释词 锁：锁住，笼罩
剪不断，理还乱，是离愁：意思是离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起
2、古文今译 默默无语独自登上西楼，正是新月如钩的时候
载着梧桐的深院笼罩在秋天的肃杀气氛之中，更显得孤寂冷漠
剪也剪不断，越理越凌乱，那是深重的离愁别恨
(这真是)一种痛苦的味道萦绕在心头
3、概括上下片内容 五、欣赏诗歌 1、“寂寞梧桐深院锁清秋
”这一句用“寂寞”“深”“锁”呼应上句的“独”字
作为被囚之人，词人表达了亡家失国的旧时国君的孤独寂寞之情
2、“别是一番味道在心头”句中“味道”指什么
亡国之君的孤独寂寞
六、写作特点 用字准确，寓意深刻
如“无言独上西楼”中的“独”、
