2024 相见欢苏教版初三上册语文教案 传说李白在天宝初年到长安，贺知章读了他的《蜀道难》、《乌夜啼》等诗后，大为叹赏，说他是“天上谪仙人也”，于是在唐玄宗面前推举了他。李白这首的主题也与前代所作相类，但言简意深，别出新意，遂为名篇。以下是我整理的相见欢苏教版初三上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《相见欢》教案 教学目标： 1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言，体会诗的意境。 3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。 教学重难点： 1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言，体会诗的意境。 教学过程 一、导入新课 二、作者介绍 三、整体感知 1、自由朗读 同学们自由的大声朗读。 2、听诗朗颂. 学生听范读时老师要求，拿起笔在诗中标出重读、停顿 3、模仿齐读。 请同学们模仿齐读本诗，读完后同学们进行自评，老师进行总评：诗通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人思想感情，我们朗读时，要用情去读，用心去悟。同学们刚才朗读时重读、停顿、语速读得都不错但感情不饱满，或者没有感情，这是因为对文章内容没有深化了解，下面我们就审美的眼光来观照课文，理解诗文的内容，想象意境。 四、理解内容 1、释词 锁：锁住，笼罩。 剪不断，理还乱，是离愁：意思是离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。 聊：姑且。 2、古文今译 默默无语独自登上西楼，正是新月如钩的时候。载着梧桐的深院笼罩在秋天的肃杀气氛之中，更显得孤寂冷漠。剪也剪不断，越理越凌乱，那是深重的离愁别恨。(这真是)一种痛苦的味道萦绕在心头。 3、概括上下片内容 五、欣赏诗歌 1、“寂寞梧桐深院锁清秋。”这一句用“寂寞”“深”“锁”呼应上句的“独”字。作为被囚之人，词人表达了亡家失国的旧时国君的孤独寂寞之情。 2、“别是一番味道在心头”句中“味道”指什么? 亡国之君的孤独寂寞。 六、写作特点 用字准确，寓意深刻。如“无言独上西楼”中的“独”、“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“寂寞”“深”“锁”。 七、小结课文 中国是诗的国度，诗歌是中华文化的重要组成部分，诗文化已经浸透到中华民族的血脉之中，我们有令我们骄傲的唐诗、宋词、元曲，赏析并能背颂这之中一些优秀的诗歌，能陶冶情操，纯净心灵、提高文学养修。我国的诗歌作品辉煌灿烂，光彩夺目，我们可自学一些名篇，继承发扬祖国的优秀文化，我们有着责无旁贷的责任。 《相见欢》教学实录 备：上课前指导学生鉴赏余秋雨的散文《夜雨诗...
