《吹气》大班教案 《吹气》大班教案 在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是我编写整理的《吹气》大班教案，希望对大家有所帮助。 《吹气》大班教案 1 本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活中常常可以用在食物当中的材料。如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会常常光顾的地方。为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。及激发幼儿探究周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。 1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。 2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探究的欲望和观察能力。 3、感受生活中科学的乐趣。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的兴趣。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表 通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。 1、谈话导入，引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。 ——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。 ——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打 2、幼儿进行实验操作，在操作探究的过程中得出结论 ——老师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及 2 个透明玻璃碗。将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。请幼儿观察并提出问题： 师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生? 师：有什么好玩的事情的发生呢? ——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。 老师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情(出示气球)就是可以让气球鼓起来，你们信任吗?激发幼儿兴趣。 3、科学小游戏：瓶子吹气球 ——在幼儿得出结论之后，进行操作。把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。(气球被吹起来了) ——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢? 得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。 4、介绍二氧化碳的应用： (1)灭火剂，一般条件下，二...
