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《小猫钓鱼》案例分析

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《小猫钓鱼》案例分析(全文)知识与技能目标:能借助拼音读准“钓、带、河、边、蜻、蜓、了、空、条、意”等 10 个生字的字音;认识笔画“横折折撇”,在老师的指导下会描写汉字“了、蜓”。过程与方法目标:借助拼音正确连贯地朗读课文,做到不唱读、不顿读,按标点停顿。情感、态度与价值观目标:了解故事内容,初步感受到三心二意是做不好事情的。展开想象,根据感受到的道理练习续说“小猫听了妈妈的话,会怎么做”。1.能独立运用各种方法主动识记“钓、带、河、边、蜻、蜓、了、空、条、意”等生字。2.了解故事内容,初步感受到三心二意是做不好事情的。准备有关小猫钓鱼的动画片,生字卡片,预习卡。一、谈话导入同学们,老师知道你们最喜爱动画片了,今日老师就给大家带来一部动画片《小猫钓鱼》。不过,老师有要求:希望你们仔细看,说说你从故事中知道了什么?播放动画片,学生观看。学生汇报。做事不能三心二意,那应该怎样做呢?(一心一意 认仔细真)那我们就一心一意地来学习课文,好吗?齐读课题。出示学习目标,首先让我们看看这节课的学习目标,哪位同学想给大家读一读?大家有信心完成这些学习目标吗?二、探究新知,完成认字目标师范读,请同学们打开书 27 页,看看谁看书的姿势最美,注意倾听,听准字音,尤其是你们圈画出来的生字。老师读完了,你们想不想自己试着读一读啊,自己读课文,注意生字读音。谁想读给大家听?指名分自然段朗读。集体评价。现在检查预习情况,你们准备好了吗?拿生字卡片展示音,词,小组内考一考。我指你读:空多音字组词,出示。幻灯片。谁同意领大家读一读,男女生对读,指学困生认字,教读,同桌验收。生字卡片里还有表示数量的量词,你能找到吗?(双 盆 条)你们都知道怎么用吗?(出示量词填空)大家预习的真不错,那我把它们放到词里面你还认识吗?(指读 领读 小组竞赛读)下面还有几个字看看谁能区分它们。(齐读词语)“是、事”两个字音相同,意思却不同,你能区分吗?(选词填空)书写生字:丢 空 条三、巩固所学内容1.验收生字,开火车,火车头在哪里,组词,说句子。2.回文识字,品读课文。《小猫钓鱼》是一篇童话故事,这则小故事告诉我们做事不要三心二意,只有一心一意去做,才能把事情做好,为了把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度,特对此课进行如下教学反思。一、成功之处在本课教学中,我把更多的时间和空间留给孩子,改变了以往的一言堂教学,首先我设计了...

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