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《数学宫》幼儿大班说课稿

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《数学宫》幼儿大班说课稿 新《纲要》明确提出幼儿教育活动内容的选择应体现:既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。而好奇心和想象力又是幼儿主动学习动力。为了引发他们强烈的学习动机,利用玩具和游戏寓教于乐,是幼儿最容易接受,最乐于参加的一种学习模式。因此我选择了游戏性较强的《数学宫》,本次活动撇开了以往数学活动枯燥乏味的特点,整个活动以游戏的形式贯穿幼儿通过刺激性的闯关游戏,使幼儿进一步的掌握 10 以内的加减法。 说目标: 本次活动我设计了两个目标, 目标一是:复习 10 以内的.加减法,能准确的进行运算。 目标二是:进展幼儿的灵敏性,培育幼儿良好的游戏秩序。 说重难点: 本次活动的目标一既是活动的重点也是活动的难点。 说准备: 本次活动需要准备的材料有:胸饰 24 份,每份胸饰上有算式题,彩旗 3 面(上面有数字)数学宫牌子,停车场标志,皱纸,110 数字卡 24 张(贴在停车场,请幼儿对号停车),每人一套数字卡(110),白纸,记号笔,卡片 3 张(用于写闯关的要求,贴在每一关的入口) 说过程: 本次活动分为三大部分:第一部分是导入游戏,由老师提议今日的天气真好啊,让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!幼儿随着老师的话,听着轻快的音乐进入活动室,进入活动室后,老师提要求,让我们把车停到停车场吧,小朋友胸口算式的得数就是你的车位号,千万别停错啊!车子停好后老师带着幼儿一起进入数学宫。 第二部分是闯关游戏:请配班老师模仿录音说:欢迎来到数学宫,请闯第一关:对暗号。老师打开第一关的要求卡,和幼儿一起看看第一关的要求是什么,即老师说一个数,小朋友对一个数,两数合起来的数是小旗帜上的数,这样就能顺利闯关。这一关我设计了 3 面小旗帜,幼儿答对后进入第二关。进入第二关时,再请配班老师说小朋友你们真棒!欢迎进入第二关:占圈。这样可以激发幼儿的强烈的探究欲望,进入第二关后,老师再次打开要求卡,读出要求卡中的要求:老师说题目,小朋友心算出答案,然后以最快的速度去占对应得数的圈,这个游戏可根据时间反复多次。第二关结束后,请配班老师说出第三关的名称小朋友你们真能干,快快来闯最后一关吧!第三关:看谁写的多。老师带小朋友来到第三关的场地上,打开要求卡和幼儿一起读要求:听一个数,请你写写有哪...

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