《母亲的恩情》教学设计 《母亲的恩情》教学设计 1 一、教学内容与说明 文章大意 生字 本节课要学的内容文章大意指的是通过初读让学生整体感知文章大意，其核心是把课文读准读通顺，理解它关键就是要要给学生充足的时间朗读课文
教学的重点是让学生在读中发现自己难读或不会读的的字，解决重点的关键是让学生自己说出难读或不会读的字，然后老师范读
本节课要学的内容生字指的是本课的“恩、补、针、根、抚、摸、报、迟、寸、永”10 个一类生字和“孟、缝、沐、浴、铭”5 个二类生字，其核心是读准字音，记住字形，正确书写 10 个一类生字，理解它关键就是要让学生用自己的方法记住生字
教学的重点是正确、法律规范的书写生字，解决重点的关键是弄清生字的结构、部首、笔顺以及在田字格中的位置
二、教学目标与说明 1、能正确、流利的朗读课文
2、学会 10 个一类生字和认读 5 个二类生字
1、能正确、流利的朗读课文就是指通过借助汉语拼音和各种朗读方式，让学生能够自己正确、流利的朗读课文、 2、学会 10 个一类生字和认读 5 个二类生字就是指通过教学学生能够正确、法律规范的书写“恩、补、针、根、抚、摸、报、迟、寸、永”10 个一类生字并理解生字组成的词语和认读“孟、缝、沐、浴、铭”5 个二类生字
三、教学问题分析 在本节课的教学中，学生可能遇到困难是“抚、摸”这两个生字在田字格中所占位置学生不易把握，产生这困难的原因是这两个生字在田字格中所占位置没有明显的标志
要解决这困难，就要老师先让学生掌握好这两个生字的笔顺，再在田字格中具体指导
四、教学过程设计 活动一：导入课文，揭示课题 师生活动： 1、唱《世上只有妈妈好》，说说你的妈妈是怎样关怀你的
2、小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，不管是古代的人还是现代的人
今日我们要学习的一篇课文，就是说古代诗人感受母爱而写诗的事
3、题目就是《母
